[中学联盟]江苏省盐城市时杨中学高三生物一轮复习导学案_生物种群的基本单位——种群.docVIP

《生物种群的基本单位——种群（2）》导学案 编制：张建 审核： 批准： 【学习目标】 说出种群数量变动类型和机制 说出种群数量增长的规律 说出制约种群数量变动的因素 【问题情境】 1、种群数量的增长规律有哪些？ [来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、“J”型增长数学模型的条件是什么？ 3、种群增长的“S”型曲线种环境容纳量是什么？ 4、研究种群数量变化的意义是什么？ 【我的疑问】 备 注 第1页共4页 【自主探究】 （一）种群增长的“J”型曲线 1．含义：在 条件下的种群，以 为横坐标，以 为纵坐标画出的曲线图，曲线大致呈“J”型。 2．“J”型增长数学模型： （1）模型假设： 条件：在 条件充裕、气候适宜、没有敌害； 数量变化：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。