七年级生物消化和吸收12.pptVIP

第二节 消化和吸收 想一想 消化系统的组成 * 济宁十六中 庄侃 一、教材分析 本节课主要是在学生学习了食物中的营养的基础上，引出了人体是如何将食物消化并将其中的营养物质吸收的。在学习了生殖系统后进一步向学生巩固系统的概念，并逐步让学生理解系统中的器官是协调一致共同完成某一功能的。并为学生下一步学习呼吸系统、循环系统等打下基础。 二、教学目标 1.描述人体消化系统的组成。 2.概述食物在口腔内的消化过程。 3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 三、教学重点、难点 1.描述消化系统的组成。 2.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。 四、学情分析 1.知识基础。 2.学习中的知识障碍。 3.学生的理解能力、思维特征。 4.学生的兴趣。 五、教学策略 1.创设情景，激发兴趣 2.思考问题，设计探究 3.手脑并用，深入体会 4.观察现象，思考原因 5.表达讨论，归纳总结 6.练习巩固，强化记忆 怎么我使劲的吃却还是这么瘦啊？？？ 为什么我吃那么少却还是长了这么胖呢？？？如此多的肥肉，唉！！ 消化道 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 咽 消化腺 唾液腺 肝脏 胃腺 胰腺 肠腺 消化系统 消化道 消化腺 口腔－咽－食道－胃－小肠－大肠－肛门 唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺等。 馒头在口腔内的变化 提示： 1. 设计一组实验，