英语课堂教学教案设计毕业论文.docVIP

PAGE PAGE 10 小学英语课堂教学教案设计 题目：PEP小学英语课本五年级 上册 Unit 4 Part A第一课时 系别 外语系 专业 英语教育 年级 09英语教育（4）班 学号 200930511427 姓名 王秋蝶 指导教师及职称 陈秋骆 2012年 3月 1 日 说 明 一、封面 1、封面的论文（设计）题目、系别、专业名称、年级、姓名和学号、指导教师姓名及职称均用钢笔填写或打印。 二、毕业论文（设计）的内容包括 1、目录 2、摘要：应概括论文（设计）的主要信息，关键词（3—5个）。 3、正文部分 4、参考文献 三、印制和装订 1、印制：论文（设计）用A4纸打印【封面和封二、封三和封底务必双面打印，各成一张纸】， 页面设置：左、右均为3.17厘米，上、下均为2.54厘米。 2、装订顺序：封面、说明目录正文（含题目、摘要、参考文献等）论文指导进度、评语及成绩评定意见。 3、左侧装订。 一、教学内容： 年级班别：五(2)班 授课内容：Unit4 What can you do? Let’s learn 授课老师：王秋蝶老师 授课时间：40分钟 二、教材分析： PEP教材五年级book1共有6个单元，本单元的话题是关于家务劳动的表述,本课为第一课时，本课的主要内容是学习家务劳动的动词短语sweep the floor、 cook the meals、 clean the bedroom 、water the flowers 、empty the trash和简单的句型表达I’m helpful! I can…。在词汇教学上，教材设计了几个教学活动：Let’s chant, Let’s learn, Let’s play和Let’s try。这些活动生动有趣，很容易吸引学生的注意力。针对以上情况，四年级上册学过Open the door.?? Turn on the light.?? Sweep the floor.?? Clean the bedroom.?? Put up the picture.?? Clean the board等单词词组，与此相比，这个单元的词汇教学，词组教学内容更多、难度更大，更注重字母组合的发音，因此建议分散教学，同时及时进行巩固操练，帮助学生熟练掌握。 三、学生分析： 本课的教学对象是小学五年级的学生。这一年龄段的学生好奇、好活动、爱表现、善模仿。主要以动作思维为主。因此，教师在课堂设计上要准备彩色的单词词卡，不仅要有图案，还要有单词的写法，这样有助于吸引孩子们的注意；从语言水平上看，在四年级上、下册中都已经出现过water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等动词短语。因此，在教学中应注意以旧引新，相应的降低教学难度，也能带领学生温故知新。 四、教学目标： （一）知识目标和能力目标： 1．能够听、说、读动词短语：sweep the floor， clean the bedroom， cook the meals，water the flowers， empty the trash。 2．能听懂、会说句型I’m helpful！ I can…, 并能在情境中运用。 （二）情感目标： 1.培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。 2.增强安全、环保意识，争做“环保小卫士”。 五、教学重、难点： （一）教学重点： 1、能听、说、读、写动词短语 sweep the floor， clean the bedroom， cook the meals，water the flowers，empty the trash。 2、能运用句型“I’m helpful! I can…”进行表述。 （二）教学难点： 注意字母组合ee、oo、ea的发音规律。 六、教具准备： 1.教师准备本课时的单词卡、录音机及磁带。 2.教师准备本课时所需的一些实物道具。 七、教学过程： Step1 Warm-up： 1．Greetings T： Good morning! Boys and girls. S ：Good morning! Miss Wang. T： How are you ？ S：Fine, thank you . 2.复习所学内容 老师出示四年级上册unit1 所学的