专题6.2 等差数列及其前n项和（讲）-2017年高考数学（理）一轮复习讲练测（原卷版）.docVIP

【课前小测摸底细】 1.【必修5P46T5改编】在100以内的正整数中有________个能被6整除的数. 2.【2016全国乙理3】已知等差数列前项的和为，，则（ ）. A. B. C. D. 3.【2016辽宁大连双基测试】《九章算术》是我国古代的数学名著，书中有如下问题：“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等.问各得几何.”其意思为“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5钱，甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同，且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列.问五人各得多少钱？”（“钱”是古代的一种重量单位）.这个问题中，甲所得为（ ） （A）钱 （B）钱 （C）钱 （D）钱 4.【基础经典试题】设数列是等差数列，其前项和为，若且，则等于(　　)． A．31 B．32 C．33 D．34 5.【改编自2015高考广东，理10】在等差数列中，若，则= . 【考点深度剖析】 等差数列的性质、通项公式和前n项和公式构成等差数列的重要内容，在历届高考中必考．经常以选择题、填空题形式出现． 【经典例题精析】 考点1 等差数列的定义、通项公式、基本运算[来源:学|科|网] 【1-1】【2016年4月湖北省七市（州）教科研协作体高三联合考试】在我国古代著名的数学专著《九章算术》里有一段叙述:今有良马与驽马发长安至齐，齐去长安一千一百二十五里，良马初日行一百零三里，日增十三里；驽马初日行九十七里，日减半里；良马先至齐，复还迎驽马，二马相逢，问：几日相逢？ A．12日 B．16日 C．8日 D．9日 【1-2】【湖南省郴州市2016届高三第四次教学质量检测】已知为等差数列的前项和, , 则等于 （ ） A． B． C． D． 【1-3】【江西省九所重点中学高三联合考试数学试题】已知数列，若点均在直线上，则数列的前9项和等于（ ） A．18 B．20 C．22 D．24 【课本回眸】 等差数列的有关概念 1.定义：等差数列定义：一般地，如果一个数列从第项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母表示.用递推公式表示为或. 2.等差数列的通项公式：； 说明：等差数列（通常可称为数列）的单调性：为递增数列，为常数列， 为递减数列. 3.等差中项的概念： 定义：如果，，成等差数列，那么叫做与的等差中项,其中 . ，，成等差数列. 4.等差数列的前和的求和公式：. 5.要注意概念中的“从第2项起”．如果一个数列不是从第2项起，而是从第3项或第4项起，每一项与它前一项的差是同一个常数，那么此数列不是等差数列． 6.注意区分等差数列定义中同一个常数与常数的区别． 【方法规律技巧】 1．等差数列的四种判断方法 (1) 定义法：对于数列，若(常数)，则数列是等差数列； (2) 等差中项：对于数列，若，则数列是等差数列; (3)通项公式：(为常数,)? 是等差数列; (4)前项和公式：(为常数, )? 是等差数列; (5) 是等差数列?是等差数列. 2．活用方程思想和化归思想 在解有关等差数列的问题时可以考虑化归为和等基本量，通过建立方程(组)获得解．即等差数列的通项公式及前项和公式，共涉及五个量，知其中三个就能求另外两个,即知三求二，多利用方程组的思想，体现了用方程的思想解决问题,注意要弄准它们的值.运用方程的思想解等差数列是常见题型，解决此类问题需要抓住基本量、，掌握好设未知数、列出方程、解方程三个环节，常通过“设而不求，整体代入”来简化运算． 3.特殊设法:三个数成等差数列，一般设为； 四个数成等差数列，一般设为. 这对已知和,求数列各项,运算很方便. 4．若判断一个数列既不是等差数列又不是等比数列，只需用验证即可． 5.等差数列的前n项和公式 若已知首项和末项，则，或等差数列{an}的首项是，公差是，则其前项和公式为. 【新题变式探究】 【变式一】 【厦门外国语学校2016届高三适应性考试】已知公差不为0的等差数列满足，为数列的前项和，则的值为（ ） A. B. C. 2 D. 3 【变式二】【湖北省武汉市武昌区2016届高三5月调研考试（理科）】（本小题满分12分）设数列的前项和为，已知． （1）证明：数列是等比数列； （2）求数列的前项和． 考