九年级语文上册 第二单元《口技》教案 北师大版.docVIP

口技 1教学目标 1.了解文学知识；积累重点文言词句，理解大意及行文层次，背诵全文。2.掌握正面描写和侧面描写相结合的写法，学习首尾照应的写法。 3.体会口技艺人的高超技艺，感受民间艺术的魅力。 2学情分析 我的教学对象是湖南省益阳市赫山实验学校九年级C68的学生，他们绝大部分文言基础较好，接受能力也强，具有良好的学习习惯；喜欢展示自我，表达能力较强；喜欢轻松愉悦的课堂；喜欢进行小组合作学习。本节课突出听读领先，读说结合的教学模式。 3重点难点 教学重点:积累重点文言词句，理解大意及行文层次。 教学难点：掌握正面描写和侧面描写相结合的写法，学习首尾照应的写法。 4教法与学法 1.教法：专题任务为本节课的主线；以旧带新，构建知识链；读说演结合，培养学生综合运用语言的能力。 2.学法：通过读、品课文，理清文章的思路，并掌握正面描写和侧面描写相结合的写法，学习首尾照应的写法。 5教学过程 教学流程 教学行为提示及学法指导 一、目标导学 1.口技是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。 2.欣赏一段口技表演,你从中听到了什么? 二、自学自研 【初读文本，整体感知】1. 1.积累文学常识