2013第八章第一讲频率分布直方图.docVIP

第一讲 频率分布直方图 课程目标 掌握学会用频率分布表作频率直方图和频率折线图 能够用频率直方图对总体分布规律进行估计。 掌握茎叶图的意义及画法，并能在实际问题中用茎叶图进行数据统计。 课程重点 能够用样本的数字特征估计总体的数字特征。 课程难点 利用频率分布直方图、茎叶图解决概率统计的综合问题 教学方法建议 首先了解统计的相关定义，掌握解频率分布直方图和茎叶图的画法,利用样本的数字特征估计总体的数字特征.然后通过历年真题对知识点进行细致梳理，对高考题型和常用方法进行详细讲解，最后利用不同层次的习题使学生得到有效强化巩固。 选材程度及数量 课堂精讲例题 搭配课堂训练题 课后作业 A类 （ 2）道 （2）道 （6 ）道 B类 （ 2）道 （6）道 （ 8）道 C类 （ 1）道 （1）道 （ 2）道 一：考纲解读、有的放矢 统计部分要求不太高，主要是考抽样方法与频率分布直方图和茎叶图有关的问题，最多一个小题（选择或填空）属容易题，但应充分注意以统计为载体、问题实质涉及期望与方差计算的综合解答题. 二:核心梳理、茅塞顿开 作频率分布直方图的方法为：（1）把横轴分成若干段，每一线段对应一个组的组距；（2）以此线段为底作矩形，它的高等于该组的，这样得出一系列的矩形；（3）每个矩形的面积恰好是该组上的频率. 频率折线图：如果将频率分布直方图中各相邻的矩形的上底边的中点顺次连接起，就得到一条折线，称这条折线为本组数据的频率折线图. 作茎叶图的方法是：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出. 三：例题诠释，举一反三 知识点1：利用频率分布直方图分析总体分布 例题1：（2011中山期末A）2000辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如右图所示，时速在的汽车大约有 （ ） A．30辆 B．60辆　 　 C．300辆 D．600辆 变式：(2009山东卷理B)某工厂对一批产品进行了抽样检测.右图是根据抽样检测后的 产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，其中产品 净重的范围是[96，106]，样本数据分组为[96，98），[98，100), [100，102)，[102，104),[104，106],已知样本中产品净重小于 100克的个数是36，则样本中净重大于或等于98克并且 小于104克的产品的个数是 ( ). A.90 B.75 C. 60 D.45 变式：（2011杭州质检B）某初一年级有500名同学，将他们的身高（单位：cm）数据绘制成频率分布直方图（如图），若要从身高在，，三组内的学生中，用分层抽样的方法选取30人参加一项活动，则从身高在内的学生中选取的人数为 ． 知识点2：用样本分估计总体 例题2（2010安徽卷B）某市2010年4月1日—4月30日对空气污染指数的监测数据如下（主要污染物为可吸入颗粒物）: 61,76,70,56,81,91,92,91,75,81,88,67,101,103,95,91, 77,86,81,83,82,82,64,79,86,85,75,71,49,45, (Ⅰ) 完成频率分布表； （Ⅱ）作出频率分布直方图； （Ⅲ）根据国家标准，污染指数在0~50之间时，空气质量为优：在51~100之间时，为良；在101~150之间时，为轻微污染；在151~200之间时，为轻度污染。 请你依据所给数据和上述标准，对该市的空气质量给出一个简短评价. 变式：（2009湖北卷B）下图是样本容量为200的频率分布直方图。 根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在【6，10】内的频数为 ，数据落在（2，10）内的概率约为 。 变式：（2009广东卷理B）根据空气质量指数API（为整数）的不同，可将空气质量分级如下表： 对某城市一年（365天）的空气质量进行监测，获得的API数据按照区间，，，，，进行分组，得到频率分布直方图如图5. （1）求直方图中的值； （2）计算一年中空气质量分别为良和轻微污染的天数； （3）求该城市某一周至少有2天的空气质量为良或轻微污染的概率. 知识点3：用样本的数字特征估计总体的数字特征 例题3（2011华附月考B）为了了解小学生的体能情况，抽