人教版生物必修二3.1《DNA是主要的遗传物质》学案.docVIP

DNA是主要的遗传物质 【学习目标】 1.知识目标：总结人类对遗传物质的探索过程及探索过程中所体现出的科学思想；理解DNA是主要的遗传物质，RNA也是遗传物质；掌握证明DNA是遗传物质的两个著名实验的过程和原理以及两个实验得到的结论。 2.能力目标：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。 3.情感目标：概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程；通过学生自己设计验证性实验，培养分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。 【学习重点】 肺炎双球菌转化实验的原理和过程；噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 【学习难点】 肺炎双球菌转化实验的原理和过程；如何理解DNA是主要的遗传物质。 【学习方法】 重视与生活经验的联系，驱动知识的建构。 从“问题探讨”入手，逐步深入地分析问题、解决问题，发展能力。 【自主学习】（15分钟） 请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。 一、肺炎双球菌的转化实验 1.对遗传物质的早期推测 各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白质。这就使人们很自然的想到，氨基酸多种多样的排列顺序可能蕴含着________________。因此，大多数科学家认为____________是生物体的遗传物质。 2.肺炎双球菌的转化实验 （1）格里菲思实验 实验材料：格里菲思用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠。一种细菌的菌体含有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，叫做________________；另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙，叫做________________。其中S型细菌具有________，______型细菌没有毒性。 格里菲思推论：在第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然存在一种活性物质——“转化因子”，它能将无毒性的________活细菌转化为有毒性的________活细菌。 （2）艾弗里实验 为了弄清楚转化因子究竟是什么物质，艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提取和鉴定。他们将从S型活细菌中提取到的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中。结果只有加入________，R型细菌才能转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化越有效。如果用________分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。如图： 分析：S型细菌的DNA能促使R型细菌转化；S型细菌的其他物质不能促使R型细菌转化。 结论：S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是。 二、噬菌体侵染细菌的实验 1.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身_______________的作用下，利用______________内的物质来合成自身的组成成分，进行增殖。具体过程如下： ①吸附（用尾部的末端吸附在细菌表面）→②注入（释放溶菌酶，向细菌内注入DNA，蛋白质外壳留在外面）→③复制、合成（以细菌体内的脱氧核苷酸为原料合成噬菌体DNA，以细菌细胞内的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳）→④组装（一个蛋白质外壳装入一个DNA分子，组成一个新的噬菌体）→⑤释放（细菌细胞破裂，释放出几个甚至几十个子代噬菌体）。 2.赫尔希和蔡斯采用了________________法进行实验，用________标记噬菌体的DNA，用________标记噬菌体的蛋白质。这一实验证明了________________。 3.实验误差分析 （1）用32P标记的噬菌体浸染大肠杆菌，理论上讲，含32P标记的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液放射性为0；实际上，上清液中有少量的放射性，原因是： ①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性； ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代噬菌体，经离心后分布于上清液，也会使上清液出现放射性。 （2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上讲，含35S标记的蛋白质均不能进入大肠杆菌，离心后全存在于上清液；实际上，沉淀物中也有少量放射性，原因是：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。 三、DNA是主要的遗传物质 后来的研究证明，遗传物质除了DNA以外，还有________。有些病毒不含有DNA，只有蛋白质和RNA，如烟草花叶病毒。从这种病毒中提取的RNA能使烟草感染病毒，而蛋白质却不能，说明RNA是遗传物质。但因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是________的遗传物质。 【合作探究