北師大版八年级数学(上)第五章位置的确定.docVIP

第五章 位置的确定 §5.1.1 确定位置(一) 知识与技能目标： 1.确定位置的必要性. 2.确定位置的方法. 过程与方法目标： 1.通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景 2.让学生探索确定位置的方法. 在探索与交流物体位置关系的过程中，发展空间观念。灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题，培养实践能力。 情感态度与价值观目标： 1.让学生主动地参与观察、操作与活动. 2.让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来通过小组合作，培养学生合作学习的意识，并获得积极的情感体验。 教学重点 1.在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法. 2.比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 教学难点 比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 根据不同的情境、不同的观察角度与顺序表述物体的位置，感受物体位置的相对性。 教学方法 引导探究、合作学习法。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境引入： 生活中我们常常需要确定物体的位置.如，确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定舰艇的位置……，本节课我们就来研究为什么要确定位置，掌握确定位置的一些基本方法. 例如: 1美伊战争美军从地中海，红海，波斯湾三艘航空母舰上对巴格达发射了战斧式巡航导弹，当时巴格达一片火海，美国的导弹为何会打的那么准？ 多媒体展示: HYPERLINK %20http://show/Nt3hh4VgqDQ0DECE.html /show/Nt3hh4VgqDQ0DECE.html HYPERLINK /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%D5%BD%B8%AB%CA%BD%D1%B2%BA%BD%B5%BC%B5%AF /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%D5%BD%B8%AB%CA%BD%D1%B2%BA%BD%B5%BC%B5%AF HYPERLINK /s?wd=%D5%BD%B8%AB%CA%BD%D1%B2%BA%BD%B5%BC%B5%AFch=tn=site888_pgbar /s?wd=%D5%BD%B8%AB%CA%BD%D1%B2%BA%BD%B5%BC%B5%AFch=tn=site888_pgbar= 2神州六号的成功发射是令全中国人骄傲和自豪的大事,回顾一下这一激动人心的时刻：从发射到返回到杨利伟成功着陆？大家思过吗：我们在茫茫草原上是怎样找到杨利伟的，他的位置是怎样确定的？（板书确定位置） 多媒体展示: HYPERLINK /show/kA7MacLUgeNCBLnf.html /show/kA7MacLUgeNCBLnf.html HYPERLINK /v?word=%C9%F1%D6%DB%C1%F9%BA%C5%D4%D8%C8%CB%B7%C9%B4%AC%BB%D8%CA%D5%CA%D3%C6%B5ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=1024 /v?word=%C9%F1%D6%DB%C1%F9%BA%C5%D4%D8%C8%CB%B7%C9%B4%AC%BB%D8%CA%D5%CA%D3%C6%B5ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=1024 3实际上这都有赖于“卫星全球定位仪”——GPS，因为全球任何一个地方都存在唯一的经度和纬度。我们可以通过目标物如神州五号飞船的返回仓发出的信号，利用GPS“卫星全球定位仪”测得它的经纬度，顺利的找到我们的英雄杨利伟。 板书GPS定位（经度，纬度） 多媒体展示: HYPERLINK /view/287558.htm /view/287558.htm 4下图是天安门广场的卫星图片 北纬:39度54分20秒东经116度23分28秒 多媒体展示: HYPERLINK /105521018/blog/1299932742 /105521018/blog/1299932742 HYPERLINK /i?word=%CF%C2%CD%BC%CA%C7%CC%EC%B0%B2%C3%C5%B9%E3%B3%A1%B5%C4%CE%C0%D0%C7%CD%BC%C6%ACct=201326592lm=-1 /i?word=%CF%C2%CD%BC%CA%C7%CC%EC%B0%B2%C3%C5%B9%E3%B3%A1%B5%C4%CE%C0%D0%C7%CD%BC%C6%ACct=201326592lm=-1 5下图是宜昌市二十二中学的卫星图片 北纬: 30度43分08秒东经:111度17分21秒 多媒体展示: HYPERLINK /105521018/