2014国学修身智慧.docVIP

国学修身智慧 第1题.《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》提出的修身养性的八个条目是：格物、致知、正意、诚心、修身、齐家、治国、平天下。 （33.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.方朝晖老师将中国古代儒家修身思想概括为以下九个方面：守静、存养、自省、定性、治心、慎独、主敬、谨言、致诚。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第3题.根据方朝晖老师所讲，儒家思想的现实意义是：培育良好的心态，锤炼完善的人格，铸造应对复杂环境的定力，养成应对巨大压力的能力，这样一个人在事业和人生的道路上才会更加顺利，人生才会更加从容、自如和幸福。（34.0分） ?A.对 ?B.错 第二讲 判断题 （共2道，100.0分） 第1题.《论语》中讲“静而后能安”，意思就是只有静下心来才能够获得内心的安宁。 （50.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.北宋儒学大家周敦颐的《周子通书》中讲：“一动一静，互为其根，命之所以流行，而不已也”，意思是动与静相辅相成，互为其根本，这样才能保证生命生生不息、良性循环的发展。（50.0分） ?A.对 ?B.错 第1题.《围炉夜话》中“淡中交耐久，静里寿延长”的意思是在平淡之中与人的交往才能长久，在平静中感受到生命的意义就像延长了一样。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.宋代道家学者白玉瞻在《海琼白真人语录》中讲到：“至道之要，至静以宁其神”，“至静”的意思就是让自己的心灵到达平静到极致的地步。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第3题.“造化之精，性天之妙，唯静观者知之，唯静养者契之”出自宋代吕坤的《呻吟语》 。（34.0分） ?A.对 ?B.错 第四讲 判断题 （共3道，100.0分） 第1题.方朝晖老师所讲的“存养”一词出自于《旬子》“存其心，养其性，所以事天也”。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.“修养”中的“修”是指一个强制的过程，通过人为的努力，强迫自己改变自己不好的东西；“养”也是改变自己，但与修相比，更加强调循序渐进的过程。 （33.0分） ?A.对 ?B.错 第3题.“庠者，养也”出自《孟子》，其中“庠”是疾病的意思。（34.0分） ?A.对 ?B.错 第五讲 判断题 （共3道，100.0分） 第1题.按照方朝晖老师的观点，《菜根谭》的“宁吾真体，养吾圆机”显得过于消极了。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.“养”与“在事上磨”是矛盾的。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第3题.北宋程颐对“动静节宜，以养生也”的理解：我们要学会在自己生活的每一个环节都能控制自己的节奏，使自己总是处在一种从容不迫的状态。（34.0分） ?A.对 ?B.错 第六讲 单选题 （共1道，60.0分） 第1题.“吾日三省吾身”出自于（）。（60.0分） ?A.《论语》 ?B.《孟子》 ?C.《大学》 ?D.《中庸》 判断题 （共2道，40.0分） 第1题.《菜根谭》中讲“故君子欲无得罪于昭昭，先无得罪于冥冥”，其中昭昭是指人们看不见的地方，冥冥是指人们能看见的地方。（20.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.苏格拉底认为人的真正智慧在于认识到自己是独一无二的。（20.0分） ?A.对 ?B.错 第七讲 判断题 （共3道，100.0分） 第1题.按照方朝晖老师的观点，自我反省能够帮助我们突破自己的思维定势，唯此人生才可能上升到一个更高的层次。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.在本讲中方朝晖老师举例“细链拴大象”的故事说明了自我反省的重要性。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第3题.《菜根谭》提出“从五更枕席上，参勘心体”，实际上说出了早睡早起身体好的道理。（34.0分） ?A.对 ?B.错 第八讲 判断题 （共3道，100.0分） 第1题.程颢认为“所谓定者，动亦定，静亦定，无将迎，无内外”，意思就是所谓的定，并不是使心念不动，也不是离动而后才叫定，只要顺理而动，动也是定。顺理当静，静就是定。天下没有性以外的物，无所送于事之往，也无所迎于事之来。（33.0分） ?A.对 ?B.错 第2题.《大学》中讲“知止而后有定”，意思就是人在遇到问题的时候，知道停下来，静心思考，走到问题的外面来想问题。 （33.0分） ?A.对 ?B.错 第九讲 判断题 （共3道，100.0分） 第1题.程颐认为“心定者其言重以舒，不定者其言轻以疾”，意思是心定的人所说的话必定经过深思熟虑，所以（言论）正确而迟缓。心