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在校长研修班和第四届校长提高培训班 开学典礼上的讲话 尊敬的各位领导，各位老师，各位学员： 上午好！ 首先，我代表教育工委，代表教委，向参会的各位领导表示衷心的感谢，向为这次培训付出大量心血和智慧的进修学校的领导和教师们表示深深的谢意，向参加本次学习的全体校长表示热烈的欢迎！ 人们常说，只有当好学生，才能当好先生，只有发展好自已，才能发展好别人。构建学习型社会，创建学习型组织，学校，特别是校长，应是热爱学习的典范。校长作为学校的领导者、组织者，担负着重大的责任。适时地、有计划地组织开展小学校长培训，不断地学习新知识，新技能，提高校长队伍的管理水平和驾驭能力，是扎实推进教育改革与发展，办好让人民群众满意教育的重要举措。开办校长培训班，是非常有必要的。在这里，我不想就学习的重要性多讲，下面我想利用这个难得的机会，谈谈以下四个方面意见和看法。 一、关于校长队伍建设问题 学校校长队伍建设的状况，直接关系到党的教育方针政策的贯彻落实，关系到教育改革发展稳定的大局，关系到人民群众的根本利益。 近年来特别是撤并乡镇联校以来，大多数校长总体上说是好的，但也必须看到，当前也有一些学校的校长和领导班子还存在一些差距，这些差距主要表现为： 一是不讲学习，因循守旧，忙于应付应酬； 二是作风不实，工作飘浮，不深入实际，不深入群众； 三是办学思想不端正，政令不通，行为失范； 四是大手大脚，奢侈浪费； 五是个人主义思想严重，民主意识差，监督不灵，等等。 这些问题不解决，班子的战斗力、凝聚力就无法增强，办好学校、创人民满意教育就会成为一句空话。因此，必须通过进一步加强思想政治建设，不断提高领导班子的整体素质，不断提高领导班子的执政能力和领导水平，更好地担当起历史赋予的重任。 要树立科学的发展观，把推进学校和谐发展作为第一要务。科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针，也是发展教育事业的根本指导原则。在全国上下实施科教兴国、教育优先的大好形势下，教育事业的发展可谓日新月异，稍不注意，就可能落后于人。与外地比，特别是与沿海发达地区比，我们仍然还有较大差距。发展仍然是时代的主题，也是我们工作的重点。现在，在如何发展问题上，我们的学校出现了两种倾向值得注意， 一种是眼睛里只有困难，因循守旧，无心发展；另一种是贪大求全，不顾家底，大搞所谓的跨越式发展。 前一种倾向的结果，就是学校年年没变化，甚至起码的维修都不搞，长期处于薄弱位置；后一种倾向的结果，就是学校房子新了，但债务越背越沉重，进一步影响了学校的发展。在发展的形式上，有的只注意量的发展，不注意质的提高，没有内涵，缺少和谐。这种倾向，我认为都是不可取的，我们只有坚持量力而行，适度超前，全面提高，持续发展才更符合学校的实际，才符合科学发展观的要求。 要突出民主治校，把保护和调动教职工积极性放在突出位置。实行以校长负责制为核心的校内管理体制改革之后，校长在运用权力管理学校方面是否公平、合理，办事是否符合党的教育方针和各项政策法规，是否能取得广大教职工的理解和信任，是否能取得社会的支持，是学校教育教学工作健康、稳定、协调地发展的关键。实践证明，加强校务公开工作是完善学校内部管理的一个有效措施，只有实施民主管理，接受民主监督，对广大教职工和社会群众所担心的“权力因素”，所关心的“焦点热点”问题，进行释疑解惑，赢得全体教职工和社会各界的信任和支持，才能建立团结和谐的干群关系，才能同心协力办好学校。但有一些学校负责人不想公开，不愿公开，应付式公开，害怕公开，导致校务公开制度不落实、不到位，流于形式，以至于对权力运行的监督失控，缺乏约束，教职工心不齐，气不顺，意见大；有些学校班子内部也不团结，矛盾很多。从近年来的信访情况就可以看出，教职工意见最大、反映最多的就是校长的问题，很多的问题又是不公开引起的。因此，要把坚持和完善校务公开制度，作为班子建设和调动教师积极性的一项重要举措来抓，把教职工最为关心、社会普遍关注的诸如招生、收费、人事、基建、财务等热点问题作为公开的重点内容，紧紧抓住不放，规范运作程序，杜绝“暗箱”操作，确保各项工作的透明度。 当前的结合各校正在开展的共产党员先进性教育活动，重点是扎扎实实地搞好“三观”教育，在党员尤其是班子成员中解决好“三观”问题。 一是要切实按照“为民”的要求，树立正确的群众观，真正做到“权为民所用，情为民所系,利为民所谋”，解决好脱离群众、工作方法简单粗暴、与民争利等问题； 二是要切实按照“务实的要求，树立正确的政绩观，弄清楚“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的道理，解决好贪图虚名、弄虚作假、欺上瞒下等问题； 三是要切实按照“清廉”的要求，树立正确的权力观，处理好权力与服务、地位与责任、公仆与主人、“为官”与做人的关系，弄清楚“权力属于谁、掌权为了谁、怎样掌好