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新考纲例题点评（二） ——生命活动的调节 △植物生命活动的调节 例题1 用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是（ ） A．1号花未进行人工授粉 B．2号花未涂生长素 C．缺乏自然传粉的雌花 D．缺乏只作套袋处理的雌花 ［点评］生长素具有促进果实发育的功能。给雌蕊柱头涂抹一定浓度生长素，子房可发育为果实，人工授粉后发育着的种子产生生长素，两种处理方法本质相同。根据实验设计的单一变量原则，该方案缺乏不能供给生长素的对照处理方法，即缺乏只作套袋处理的雌花。 ［答案］D 例题2 用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验。 （1）将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如图1所示： 图1 再经过数小时后，胚芽鞘D的生长方向是___________，原因是______________；胚根E的生长方向是___________，原因是_____________。 （2）将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘放在旋转器上；如图2所示。在旋转器以适宜的速度旋转数小时后，将琼脂块X与Y取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘G上。 图2 经过数小时后，胚芽鞘G的生长方向是___________，原因是_______。 ［点评］本题考查的考点是生长素的生理作用。本题处理方法看似复杂，但其核心却是重力影响生长素的分布。第（1）题，由于重力引起生长素的分布使得琼脂块A比B的生长素浓度低，故胚芽鞘D向左弯曲，胚根E向右弯曲。第（2）题旋转器旋转使得琼脂X和Y的生长素含量分布浓度相同，故胚芽鞘G不弯曲。 ［答案］（1）向左弯曲，琼脂块B中含生长素多，胚芽鞘的这一例就会由于生长素含量多而比另一侧生长得快；向右弯曲，琼脂块B中含生长素多，因此，胚根这一侧的生长素含量也多，从而抑制了胚根这一侧细胞的生长（2）不弯曲，琼脂块X、Y所含生长素量相同，胚芽鞘G中的生长素分布均匀 例题3 植物开花受开花激素的影响。图3所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理部位。 （1）对照实验A、D可说明该植物属于_____________（填长日植物或短日植物）。 （2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容： 图3 测试项目 结果分析 感受光周期的部位（叶、顶端） 接受诱导产生开花激素的部位（叶、顶端） 开花激素作用的部位（叶、顶端） （3）依据以上所有实验得出的结论是_______________________________． ［点评］本题是一道全新的实验设计分析题，考查的是设计和完成实验的能力。答题时应根据图中的对照实验方法进行分析，得出合理的实验结论。第（1）题长日照处理不开花，短日照处理开花，说明该植物属于短日照植物。第（2）题短日照处理部位不同，处理叶的植物开花，处理顶端（无叶）的植物不开花，说明植物感光部位是叶，接受诱导产生开花激素的部位是叶，开花激素作用于植物的顶端。 ［答案］（1）短日植物 （2）叶 叶 顶端 （3）光周期可诱导植物开花激素的形成，进而影响开花（或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素，进而影响开花） △动物生命活动的调节 例题4 下列有关动物激素的来源及生理作用的叙述，哪项是不正确的 选项 激素 分泌腺 生理作用 A 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育、 提高神经系统的兴奋性 B 胰岛素 胰岛 提高细胞对葡萄糖的分解作用 C 性外激素 性腺 吸引同种异性个体前来交尾 D 生长激素 垂体 促进生长 ［点评］本题综合考查动物激素的来源及生理作用。选项A、D正确；选项B，胰岛素通过促进血糖合成糖元、促进细胞对葡萄糖的分解利用达到降低血糖的目的；选项C，性外激素是昆虫体表腺体产生的。 ［答案］C 例题5 下表为某校生物课外小组人工孵化蛙卵的试验记录： 项目 水源 水量 水温 水深 蛙卵数 孵化天数 孵出蝌蚪数 A组 池塘水 500ml 22~23℃ 5cm 250 4 245 B组 自来水 500ml 13℃ 20cm 250 8 165 （1）B组孵化率较低的原因是①____________；