公共心理学考试点与提纲.docVIP

公共心理学考试重点与提纲（内部资料） 一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）） 四、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 感觉：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是客观内容和主观形式的统一；感觉是人类认识的开端。 知觉：知觉是人脑直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映，是人脑对感觉信息的组织和解释过程。 意识：就是我们对自身、对外界的客观刺激以及对自我与客观刺激之间关系的觉知。 意识是一个复杂的概念，我们可以从不同的角度加以理解： 首先，意识是一种心理状态，一种使个体清醒、觉醒和集中注意的心理状态或心理环境，以确保个体心理活动的可能性和适应性，增强个体生存和发展的机遇。 其次，意识是一种能力，它能使人以直接的已有的经验为基础，对客观刺激进行有目的的选择反应。 总之，意识就是知道，就是个体在清醒状态下的觉知。它既是个体心理活动的过程，也是心理活动条件，还是心理活动属性。 注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意是一种特殊的心理活动，就其发生来说，注意是有机体的一种定向反射。指向性和集中性是注意的两个特征。 催眠：是一种意识改变状态，这种状态是通过人为诱导而引起的一种貌似睡眠的状态。 思维：思维是人对客观事物的概括和间接认识，是认识的高级形式，是借助语言、表象或动作实现的。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念的形成和问题解决的活动中。 创造性：是指以新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。 智力：一般认为，智力是使个人有目的地行动、合理思考、有效地应付环境的一种综合能力。智力实际上就是人们认识对象，并运用知识解决实际问题的能力。 人格：人格是为个人的生活提供方向和模式（一致性）的认知、情感和行为的复杂组织。 想象：想象是人对头脑中已有的表象进行加工改造并形成新形象的过程。这是一种高级的认识活动。 需要：需要是指个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。具体地说，需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。 动机：动机是推动个体进行某种活动，并使该活动朝向某个目标的心理倾向或动力。动机可以用来解释人为什么具有这样或那样不同的行为，能够对所有引起、支配和维持生理和心理活动的过程进行概括。 意志：人为了一定的目标，自觉组织自己的行为，克服重重困难，并力求实现该目标的心理过程就是意志。 情绪：情绪是有机体对客观事物与主体需要直接关系的态度体验，或者说，情绪是对客观事物的态度体验。它是一种心理现象，是人对于周围各种事物和现象的一种内心感受。 性格：是指个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理过程。 感觉记忆：也叫感觉登记或瞬时记忆。它是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。（不同的感觉通道中信息保留的时间不一样，一般认为视觉刺激保留的时间在0.5—1秒左右，而听觉声像保持的时间大约为3—4秒。 感觉记忆的特点：（1）形象鲜明；（2）时间极短；（3）容量较大；（4）信息原始。 内隐记忆：是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。这种记忆的特点是，人们并没有意识到它的存在，也没有意识地去提取，但它却在具体操作任务中发挥着作用。 语言逻辑记忆：是以语词、概念、公式、定理、原理等为内容的记忆，又称逻辑记忆。这种记忆保持的不是事物的具体形象，而是反映客观事物的本质而后规律的定义、公式、定理。它具有高度的概括性、深刻的理解性、严密的逻辑性等特点，是人类所特有的保存经验最简单、最经济的形式。 气质：气质主要指与生俱来的心理和行为特征，是性格中最天然最稳定的那一部分。但气质又不是一成不变的，气质在教育和生活条件影响下会发生缓慢的变化，可见，气质既有稳定的一面，又有可塑性的一面。 遗忘：记忆过的材料不能回忆或再认，或错误的回忆或再认。遗忘在不同年龄阶段后可能发生。 问题解决：是由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程，也称思维操作。 心境：是一种使人的所有情感体验都感染上某种色彩的较持久又微弱的情绪状态。 应激：出乎意料的紧张而又危险的情境所引起的情绪状态称为应激。既有积极作用，又有消极作用。 功能固着：人把某种功能只赋予某种物体的心理倾向。 定势：是人重复先前的心理操作所引起的对即将到来的活动的心理准备状态。 顿悟学习： 试误学习: 注意的转移：指当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动中转移到另一个对象或活动