2014环境创设评比表.docVIP

班级环境、区域创设评比表 内容 序号 评分标准 分值 展 示 墙50分 1 有幼儿作品且与教育活动密切相关。（如结合季节、节日、学期或阶段性重点、重大事件、生日会、郊游等，幼儿作品能经常更换，幼儿自主参与环创） 30分 2 墙壁布置的位置美观且适宜，表示清晰 10分 3 环境布置有创意、色彩搭配得当 10分 区 域 设 置50分 1 区域的设置应在5种以上 8分 2 物品的摆放便于幼儿开展活动，切有标识 8分 3 符合班级幼儿的年龄特点及幼儿感兴趣 6分 4 材料的投放有成品、半成品、废旧物品、图书等 6分 5 环境创设与材料提供符合卫生要求 8分 6 整体效果应整洁有序、美观、突出童趣、教育性 6分 7 区域物品投放有层次性（高级层次、低级层次） 8分 环创检查标准参考 一、日历天气栏 1、设计符合幼儿年龄特点： 托班 日历表每天一张，例如：给小动物穿衣服；张贴四季的图片 天气有4种或以上基本天气图案，如：晴天、多云、雨天、下雪 小班 日历表一周一张，出现有规律或固定的图案和颜色，涉及排序功能；张贴1-12月的月份名称以及四季图片 天气栏有5种或以上的图案，增加：雷雨、大雾等 中班 日历表一月一张，每月使用2-3种图案，有规律的排列出现，可以根据季节特点或当月的主题，如：八月有冰激淋、太阳、游泳圈的图案。张贴1-12月的月份名称、四季图片和中英文文字 天气栏除了天气以外，增加温度、当天着装以及猜猜明天的天气等内容 大班 日历表一月一张，每月使用3-5种图案，有规律的排列出现；在中班基础上表示当月的节日日期、生日的小朋友等 天气表在中班的基础上增设气象统计表、温馨提示等 二、亲子桥 板块名称 内容 保教栏 一周活动安排、月重点保教要求、近期教学活动（文字或照片）、亲子脑力激荡、每日一问 班级人员栏 教师和保育员5寸彩色照片、格言 家园联系栏 科学育儿资料推荐（一页为宜）、家长育儿心得、家长配合（含通知）、家长留言、 幼儿成长栏 宝宝生日栏、成长里程碑 三、姓名牌 1用于考勤的姓名牌 制作要求：正面为中英文姓名，反面为学号，可将姓名牌的形状与班级的名称结合起来，如玫 瑰班采用玫瑰花做底板； 使用：悬挂在教室的入口处，每天幼儿来园时将自己的姓名牌有姓名的一面朝前，表示来园； 离园时将有数字的一面朝前，表示已离园。 2其他姓名牌 A. 制作要求：单面有中英文的姓名,形状可与班级名称结合； B. 使用：在幼儿衣帽钩、鞋柜、个人储物柜、小椅子上张贴，帮助幼儿知道自己的空间； 要求： 1．栏目齐全、内容丰富 2．每周定期更换和随时更新相结合 3．内容符合班级实际 4．以打印为主，若手写则要求字迹端正，无错别字 5．版面设计生动活泼、富有童趣 6．内容与美化主次有别，装饰不喧宾夺主 四、幼儿作品栏 1、展示全体幼儿的作品，作品上标注幼儿姓名 2、幼儿作品使用的材料丰富多样（纸、塑料、绒线、泥、自然物等） 3、展示的作品没有教师修改的痕迹，要求真实呈现幼儿创作 4、考虑美观，教师可为作品衬上底板等辅助材料 5、至少每周更换一次 五、幼儿生日/评比栏 1、有清晰易辨的数字/英语表示1-12个月的月份 2、在相应的月份中展示全体幼儿的照片和姓名（托小班为大头照、中大班为大头照和中英 文姓名） 3、设计符合幼儿年龄特点 4、可通过在照片旁贴小粘纸等增加鼓励/表扬的功能（纵向比较） 六、教学/生成栏 1、主要记录主题活动的过程、幼儿生成的内容（照片、图片、物品等）； 2、张贴近期教学的可视、可操作材料，供幼儿互动； 3、能体现本班幼儿生成的内容 七、文字学习栏 1、汉语： 2、识字卡不少于20张，与教学相结合； A、托小班幼儿突出直观性，可采用字与图相结合的字卡；中大班可张贴字图结合的小故事或 诗歌，也可考虑与主题相结合； B、字卡以词为单位出现，或以连词成句的方式出现； 郑州市高新区西湖春天幼儿园