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汉语拼音单元备课 一、教学内容 本单元包括入学教育和汉语拼音两大部分。 二、教学目标： 　　1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 三、教学重难点： 1、重点:能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、难点:培养学生的学习习惯及正确的读写姿势。 四、教学应注意的问题： 1、教学中除了对声母、韵母音、形和拼音技能做必要的指导外，应着重进行直呼音节和书写音节的训练，要以音节教学为中心必须明确学生掌握拼音是为了应用在提前阅读和写作上，决不是仅用拼音做识字的工具。因此，教学中要注意设置语言环境，充分利用语言材料把拼音同语意联系起来。a o e 2课时 2. i u ü y w 3课时 3. b p m f 3课时 4. d t n l 2课时 复习一 2课时 5. g k h 3课时 6.j q x 2课时 7.z c s 2课时 8. zh ch sh r 2课时 复习二　　　　　　　　　　　 2课时 　　　 9. ai ei ui 2课时 10. ao ou iu 2课时 11. ie üe er 2课时 复习三　　　　　　　　　　　 2课时　　　 　　　 12.an en in un ün 3课时 13.ang eng ing ong 2课时 复习四 3课时 六、教具准备 课件、投影、卡片 一．入学教育 教学要求： 1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 2．依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点： 使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。 教学难点： 学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。 课前准备：我们学校的图片 教学时间： 2课时。 第 一 课 时： 课时目标： 1．知道自己是一名日照市外国语学校一年级几班的的小学生了。 2．学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。 3．会简单的自我介绍：我是一年级（ ）班的小学生。我们班的语文老师是（ ）老师，数学老师是（ ）老师，我们班有（ ）位同学。 4．了解日常的课堂常规。 教学过程： （一）启发谈话，学会问好 1．（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？（以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。） 2．是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好） 3．评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。 4．早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。 在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。） （二）明确自己是一名小学生。 1．刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢？ 学习说话：我是一年级的小学生了！（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情） 2．学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。 3．从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学