球 燃烧及其火第2课时.pptVIP

5．通常所说的燃烧一定（ ）多选 Ａ.属于化合反应 Ｂ．属于分解反应 Ｃ．属于氧化反应 Ｄ．发光发热 6.下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） Ａ．两者都是化学变化 Ｂ．前者是氧化反应，后者不是 Ｃ．前者反应缓慢，后者反应剧烈 Ｄ．前者剧烈且发光发热，后者反应进行很慢，甚至不易察觉 7. 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。 根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（ ）, 木船燃烧的条件是（ ）。 CD AD 可燃物 达到着火点、有氧气 多选 三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： 1.周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 2.起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因 3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧的更旺。 提供热量，使温度达到木船的着火点 移走可燃物，使木船的温度没有达到着火点 充足的氧气 8、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因分析不合理的是 （ ） A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧 B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度 C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 C Thank you ! 课题1 燃烧和灭火(1) 2011年11月19日 第七单元 燃料及其利用 9年级 化学组 议课时间：11.15 主备人：黄勇献 授课时间：11.20 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？ 导课： 学习目标：1分钟 掌握灭火的原理 2 知道燃烧的概念 3 掌握燃烧的条件 1 自学指导1：1分钟 内容：P128-130 1 方法：结合思考题看课本 2 要求：记住燃烧的条件 3 学生自学，教师巡视1： 5.灭火的方法有(1) 、(2) 、(3) ，三个条件只需具备一个。 1.实验7-1：在500ml的烧杯中注入300ml ，并放入用硬纸圈圈住的一小块 。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的 ，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上 的白磷，观察现象。白磷应保存在 中。 2.用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量 ，观察现象。 3.通常情况下， 与 发生的一种发光、放热的剧烈的 .叫做燃烧。 4.燃烧需要三个条件：(1) (2) 。 (3) 。 自学检测1： 1.实验7-1：在500ml的烧杯中注入300ml ，并放入用硬纸圈圈住的一小块 。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的 ，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上 的白磷，观察现象。白磷应保存在 中。 2.用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量 ，观察现象。 热水 白磷 水 氧气或空气 水 3.通常情况下， 与 发生的一种发光、放热的剧烈的 .叫做燃烧。 4.燃烧需要三个条件：(1) (2) 。 (3) 。 可燃物 氧气 氧化反应 可燃物 氧气(或空气） 达到燃烧所需要的最低