2014关于假期的职业体验报告.docVIP

黄河水利职业技术学院 职 业 体 验 报 告 系别： 机电工程系 专业： 机电一体化 班级： 姓名： 体验类别： 岗位体验 体验单位： 体验时间： 2012年1月3日 至2012年2月5日 体验单位联系人： 体验单位联系电话： 学生签名： 寒假之行，实践之旅 我的职业体验 体验目的 职业体验是我们大学生亲自参与职业体验的过程。我想通过这一过程， 看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。从而找出自己的不足和差距所在。此次打工，打工的目的并不纯粹为了赚钱，更是增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，为自己毕业以后正式工作奠定基础。我想，这些比所谓的物质追求更重要。因为大多数人都有能力赚钱，但并不是每个人都有丰富的工作经验和社会经验，而经验的富与贫在很大程度上决定了个人工作能力的高低。经验，往往是我们大学生所最缺乏的东西！ 二 、 体验方式 为了体验这种生活，我选择了岗位体验这种方式，就来到了家乡的橡塑厂了，我所做的就是线切割。 而且这是和我们专业相关的东西， 我的心情更是无比激动！ 体验内容 作为在校大学生，我没有外出的打工经验，怀着一颗好奇、激动的心，我踏上了我的寒假之路，开始了我的旅程。 通过我的表哥，我来到了这个叫做“宁夏新型橡塑厂”的地方。 到了之后首先就是经行简单的面试，然后就是经行为其两天的培训。在培训的过程中我了解到了新型橡塑厂生产理念以及它的企业文化、企业精神“超越、诚心、和谐”的企业精神。上班的第三天，模具部的部长领着我熟悉了一下我的工作环境。说实话我以前从未接触过线切割，一进厂房就就看到了几台才刚刚运来没几天的机子，确实感觉挺震撼的！当时给我印象最深的是和我年龄差不多的一个人在那里调修那几台线切割机，当时部长给我说接下来的这几十天就由他来带着我学习线切割技术。我喊他叫宽哥，这样我觉得不会那么生疏，看他年龄和我差不多可是会的可不少，我们交流起来没有太大的隔阂，于是我就想只要我好好跟着师傅学，我想这一切都不是问题 就在刚上班的那几天，我只是看着宽哥在那里一个调试机器，看着他一个人在那里忙来忙去，我只有在那里看着的份，其实我想上去帮他，可是不懂机器的调试，但我可以给他打打下手，拿拿工具什么的，过了几天我看懂了一些门道，比如说怎样去穿丝呀，还有怎样去调节脉间和脉宽呀！虽然不是太明白吧，但至少知道了一点，但我觉得最难得一点还是断丝后怎样去上丝，其实上丝是很难得可以说是一项技术活，因为再调丝的时候要把缠丝滚筒转到一定的位置才能开始缠，而且全靠手来缠，在缠的过程中要平稳，不能有压丝出现否则很容易再次断丝，缠完丝后并不是就结束了，而且还要进行搅丝和紧丝，这个步骤进行完真是不简单的一件事。这些线切割基本的操作我们必须熟练掌握才能在以后的加工过程中不会有那么多的问题出现，在跟着宽哥学习了这些之后，我开始进行下一步的学习了，就是线切割是如何工作的。 其实，在进行这个操作的时候应该先熟悉控制机上的各个键的用途，否则你也是无法进行操作的，因为控制机上有要加工的工件的加工程序，怎样将这个程序运行起来，在加工过程中检查一下工件的加工状况怎样去暂停都是需要去学习的。在把电脑上画的图形生成的程序传到控制机上后，最后就是通过这上面的键来进行操作，因为我用的并不是数控控制的线切割机，也不是自动上丝的，所以要熟悉它，同时，通过控制机可以在不用电脑的情况下编一些简单的程序，比如说长方体正方体什么的。可是，在线切割工作中一般加工的都是不规则尺寸不易测量的工件，所以手工编程局限性很明显，这就需要去借助电脑软件来画出要加工的零件的轨迹路线来生成程序，但是这就必须要有一台电脑和会软件操作的人。 我也学了一些门道吧，但这只是沿着x轴和y轴的时候符合这个规律，就是沿x轴正方向走时，程序段号上显示L3,可是沿x轴反方向走时，则显示L1，而沿y轴正方向走时，程序段号上显示的是L2，沿y轴反方向走的时候，则显示L4.我也不知道对不对，但我观察程序好像是这样走的，但是如果走的是和x、y轴有一定夹角的斜线，这个规律我也观察了一下，但是不知道对不对，所以在这里就不敢广发言论了！ 学过之后就是将所学的运用于实践了， 在工作期间，有一批圆柱