园林植物遗传育种学01414.docVIP

园林植物遗传育种学 第一节　遗传学研究的对象和任务 一、遗传学的基本概念 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异:亲代子代之间之间的差异现象。 遗传学：研究遗传与变异的科学。 问题：什么遗传？变异能否遗传？ 变异的类型：遗传的变异、不遗传的变异 二、遗传学的研究对象和内容 1.研究对象:以微生物、植物和动物以及人类为对象，研究其遗传变异规律。　 2.研究内容：遗传变异、信息传递与表达、基因的本质。 三、遗传学研究的任务 遗传 现象、规律 遗传学 　　原因、物质基础 　　　 变异 　指导育种实践 进化和新品种选育的三大因素 1 遗传：物种和性状的相对稳定性 2 变异：物种进化和新品种选育 3 选择：物种形成（自然选择） 新品种（人工选择） 第二节　遗传学发展简史 一、经典遗传学以前　泛生论 二、经典遗传学- 奠基 二、经典遗传学-建立 遗传学的诞生：1900年 三、细胞遗传学时期 四、分子遗传学时期 数量遗传学 群体遗传学 第三节　遗传学在科学和生产发展中的作用 一、科学发展上的作用 解释生物进化原因，阐明生物进化的遗传机理； 遗传学表明高等和低等生物所表现遗传规律相同； 分子遗传学的发展认识生命本质（DNA、蛋白质） 二、遗传学与育种学的关系 植物遗传：进行遗传研究 植物改良：控制植物种性和经营提高产量和品质 植物育种：遗传理论的应用 第二章 遗传的细胞学基础 第一节 染色体的形态特征及数目 一、什么是染色体 细胞分裂中期出现的结构，因其极易被碱性染料染色，故称染色体，是细胞内遗传物质的主要载体。 二、染色体的大小 不同物种染色体大小差异较大。一般情况下，染色体数目少的体积大，植物染色体大于动物染色体，单子叶植物染色体大于双子叶植物染色体。 三、染色体的形态特征-识别时期 在细胞分裂间期呈网状纤维状态，称为染色质。分裂开始后染色体渐渐加粗变短，其中在细胞分裂中期和早后期表现得最为明显和典型，通常在这个时期进行染色体形态的识别。 三、染色体的形态特征-形态结构 1 长臂；2主缢痕3着丝点 4 短臂 5 次缢痕6 随体 以上各部分的相对位置或形态大小，各个物种的各个染色体都是相对恒定的，这是区别不同染色体的形态标志。 中间着丝点染色体(等臂)：V 近中着丝点染色体：L 近端着丝点染色体：近似棒状 端着丝点染色体：棒状 颗粒状染色体：颗粒状 三、染色体的形态特征-形态结构 染色单体：在有丝分裂中期所观察到的染色体是经过间期复制的染色体，均包含有两条 成分、结构和形态一致的染色单体。 姊妹染色单体：一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。 常染色质是指间期核内染色质纤维折叠压缩程度低，处于伸展状态，用碱性燃料染色时着色浅的那些染色质。 异染色质指在细胞周期的所有各个阶段，可被碱性染料深染的染色质（异固缩）。 四、染色体的数目-恒定性 各种生物的细胞核内都有特定数目的染色体，其数目的多少，依不同生物的“种”而异。就一物种来说，其染色体数目是恒定的 四、染色体的数目-成对 体细胞中染色体成对存在(2n)，而配子中染色体数目是体细胞中的一半(n)。 体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体。两条同源染色体分别来自生物双亲。 形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体。 四、染色体的数目-成对 黑麦体细胞中具有14条染色体(2n=14)，即7对同源染色体；配子中则有7条染色体(n=7)，这7条染色体间就互称为非同源染色体。 蚕豆体细胞中有12条染色体(2n=12)，具有6对同源染色体；配子中具有6条染色体。 五、应用-染色体组型分析（核型分析）： 根据染色体长度、着丝点位置、臂比、随体有无等特点，对各对同源染色体进行分类、编号，研究一个细胞的整套染色体的形态，这种方法称为染色体组型分析（核型分析）。 第二节 细胞的有丝分裂 一、有丝分裂-概念 有丝分裂，又称间接分裂，是真核细胞产生体细胞的一种分裂方式，结果将其细胞核中染色体平均分配到两个子核之中的过程。 二、有丝分裂-特点 有纺锤体染色体出现，子染色体被平均分配到子细胞。 三、有丝分裂过程 高等生物的细胞分裂是以有丝分裂方式进行的过程：有丝分裂是一个连续的过程，为了便予描述，根据染色体的特征分为：前期，中期、后期、未期、间期。 三、有丝分裂过程-间期 在间期的细胞核中看不到染色体结构，染色质分散在核质中，核仁由于染色而显得很明显。 三、有丝分裂分裂期-前期 染色体开始逐渐缩短变粗，形成螺旋状。当染色体变得明显可见时，每条染色体已含