2014高三工作计划.docVIP

成都石室外语学校2013——2014学年 高三工作计划 教学处 学生高考成绩既是涉及千家万户、关系到学生的终身发展的大事，也是提高教学质量、决定我校生存和发展的一个重要标志，而本学年又正是高三学生的学习从局部到整体、从量变到质变的关键时期。因此充分调动组织者、师生、家长等各方面的积极性，整合多方资源，脚踏实地做好本届高三工作应是我校本学年工作的重要任务之一。 状态分析： 本届高三共有学生 131 名（男生68，女生63），其中理科生 81名，文科生50名。准备报考艺体类的学生共20名。本届学生参加成都市摸底考试（按区上划线）共上高线1名、上中线40名，其中理科上高线的学生1名、上中线学生28名；文科上高线0名，上中线12名。本届任课教师共有17名，其中高级教师8名、教研组长7名（包括学校的语文、英语、物理、生物、政治、地理、历史教研组），校内专家一名，教师阵容强。 指导思想： 以新课程理念为指导，以“协同教育”思想为统帅，面向全体学生，面向学生的全面，关注每个学生的生命状态，构建以人为本的教育体系为学生的终身发展奠基。以课堂教学为主阵地，以《考试大纲》、《考试说明》为依据，以能力培养为目标，切实加强高三复习备考的计划性和针对性；向科学管理要质量、向教学科研要效益；抓基础、抓重点、抓落实，协调工作，整体推进；始终一贯的坚持阶段性和过程性管理；努力创建“班风正、学风浓、环境优”的班集体。充分调动师生的积极性，切实要求老师在教学方法和学法的指导上下功夫，充分发挥学生学习的主观能动性，激发潜能，真正让学生“学会学习”。师生的教与学形成合力，大力营造积极进取、勇于竞争的高三文化氛围。关注各类上线生、踩线生与艺体生为策略，誓夺高考好成绩。 工作目标： 参加高考学生 基本目标 争取目标 文科 理科 合计 文科 理科 合计 本科 15人 38人 53人 17人 45人 62人 专一 20人 25人 45人 25人 30人 55人 艺体本科录取人数 10人 13人 领导机构、工作分工、工作职责 （1）领导小组及职责 组 长：樊晓彬（负责高三工作的全面领导与保障） 副组长：祁惠娟（负责对高三年级教学工作的指导） 谭晓燕（负责高三年级教师思想工作） 杨 杨佳辉（负责对高三年级教育工作的指导） 组 员：熊建华、张学林（负责检查、督促年级的常规管理、备课组的教学研究及进度完成情况；联系资料、沟通信息、校际交流。负责对外联络及信息的收集和采用，教学评估，应试策略。） 王兴树（全面负责高三全年级及一班的教育、教学工作的实施与管理） 龙 戟（负责高三年级教育工作分析与年级教育活动的组织） 王兴树 陈林 刘潇旭 阳享建 陈刚（负责本班的教育、教学及其它工作的组织与实施） （2）工作小组： 分管领导：祁惠娟 年级组长：王兴树 班主任：王兴树 陈林 刘潇旭 阳享建 陈刚 备课组： 语文组 组长：王新民 组员：祁惠娟 朱 毅 数学组 组长：陈 霞 组员：刘潇旭 陈玉兰 英语组 组长：陈 林 组员：祝储勇 陈 刚 理综组 组长：王 波 组员：刘远莉 王兴树 文综组 组长：彭启耀 组员：刘 榕 赵才华 阳享建 艺体组 组长：张　轶 （3）工作职责： 抓管理者、教师、学生、家长间的沟通。 构建以学校教学处、高三备课组为主，教研组其他教育力量为辅的教学队伍。抓好教学工作。年级组做好高三的“教师管理”、“学生管理”、“家长管理”。采用毕业班领导小组成员与指定教师、教师与指定学生定期谈话，深入课堂，召开各类学生及家长座谈会等方式调查高三教学状态，确定阶段目标，相互分析存在的问题，增进理解，帮助寻求解决的办法，形成高三教学的合力。 抓竞争意识的培养。 没有压力就没有动力，进入高三后，要引导、营造、树立学生的高考意识。、学科教师、班主任要要指导学生制定切实可行的学科和整体目标，以及达成目标的手段、增分点都要落到实处。高考意识要求学生对照自己的高考目标找准参照体系审视自己的学习，让学生的信心感与危机感同在，并能渗透到日常的学习生活中。 抓学生的学习方法。 教师要把发挥学生的主体性、再建知识网络、促进学生的认知发展与能力的形成作为高三教学工作的重要目标。教师要善于站在学生的角度去思考教学，在教学中教师要给学生以思路，教给学生方法，教师与学生都要关注、研究、改进学生的学习方法，可请优秀教师，已考上大学的学生、本届的优生、已从学习困惑中走出的学生进行学法交流。 抓规范化教学。 高三的课堂绝不能一味的教师讲、做卷子、对答案。应进行规范化教学，