新课标高中生物专题复习必修II第6、生物的进化概要.docVIP

第六单元 生物的进化 课标解读 说明现代生物进化理论的主要内容；概述生物进化与生物多样性的形成；探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 知识网络体系 拉马克的进化学说 生物进化理论的发展 达尔文的自然选择学说 现代生物进化理论 种群是生物进化的单位； 现代生物进化理论 突变和基因重组产生进化的原材料； 自然选择决定生物进化的方向； 隔离导致物种的形成。 生物进化 共同进化（不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展）。 生物进化和生物多样性的形成 基因多样性 生物多样性 物种多样性 生物多样性的形成 生态系统多样性 形成 经历了漫长的进化历程 主要依据为化石 重难点归纳 重点 1、现代生物进化理论的内容（基因频率的概念；自然选择在生物进化过程中的作用；隔离的概念和类型,以及物种形成的方式。） 2、生物多样性的形成 难点 1、基因频率的概念和计算方法。　　 2、自然选择在生物进化过程中的作用。 复习策略 此部分要充分利用所学过的相关内容（如遗传和变异、新陈代谢的基本类型等）来巩固知识点。例如在学习时最好通过比较的方式，找出达尔文自然选择学说的主要内容和现代生物进化理论的联系和区别；结合遗传和变异有关基因的内容，更好理解和把握基因频率的概念及计算方法：结合达尔文的自然选择学说内容来理解自然选择在生物进化过程中的作用；结合物种形成的过程来把握物种形成的必要条件等。 经典例题解析 例题1 现代生物进化理论的基本观点是 ①种群是生物进化的单位 ②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③生物进化是长期应用的结果 ④进化的根本原因是遗传 A．① B．①② C．①②③④ D．①②③ 解析 现代生物进化理论的基本观点是：种群是生物进化的单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 答案 B 例题2 有关物种的叙述正确的是 ①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④ 解析 物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配，并能够产生出可育后代的一群生物个体。种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是物种的一部分。隔离是新物种形成的必要条件，一般来说先有地理隔离，然后才有生殖隔离。 答案 B 例题3 （2004）种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的有（多选） A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 B．种群基因频率的改变导致生物进化 C．种群通过个体的进化而进化 D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 解析 答案 例题4 在进化过程中，有关生物类型出现顺序的几种描述，可能性最大的是 A．自养、厌氧异养、需氧异养 B．需氧异养、厌氧异养、自养 C．厌氧自养、需氧异养、光能合成自养 D．厌氧异养、光能合成自养、需氧异养 解析 考查学生运用已知的生命起源过程的知识，来分析推导生物代谢类型的进化顺序。地球上最早的原始生命诞生于原始海洋。那时的原始大气中有CH4、NH3、H2O、H2以及H2S和HCN等多种气体，但没有氧气存在，是一种还原性大气。在多分子体系演变为原始生命之前，原始海洋里已经汇集了大量的氨基酸、核苷酸、单糖等有机小分子物质，并利用这些有机小分子物质又合成了原始的蛋白质和核酸等有机高分子物质。原始生命具有原始的新陈代谢作用，但结构非常原始和简