2015县级课题申报书.docVIP

附件 略阳县教育学会2014年度课题申报书 课题名称: 如何在艺术教育中渗透德育教育 申 报 者: 王 哲 单位名称: 横现河镇明德小学 联系电话: 电子信箱: 863525884@ 填表日期: 2014.9.22 略阳县教育学会、略阳县教学研究室 2014年7月制 一、申报人基本情况 课题名称 如何在艺术教育中渗透德育教育 行 政 主 持 人 姓 名 王哲 性别 男 民族 汉 行政职务 教导主任 工作单位 横现河镇明德小学 电子信箱 863525884@ 通讯地址 横现河镇明德小学 邮政编码 724304 学 术 主 持 人 姓 名 马娟 性别 女 民族 汉 专业职称 二级教师 毕业院校 陕西理工学院 专 业 体育 教育 学历 本科 工作单位 横现河镇明德小学 电子信箱 1027740388@ 通讯地址 横现河镇明德小学 邮政编码 724304 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 专业 学历 职 称 工 作 单 位 王 哲 男 1977.08 汉语言文学 本科 二级教师 横现河镇明德小学 赵 云 男 1986.10 美术学 本科 二级教师 横现河镇明德小学 梁海丽 女 1976.03 音乐教育 本科 二级教师 横现河镇明德小学 马 娟 女 1981.01 体育教育 本科 二级教师 横现河镇明德小学 赵 佳 女 1986.12 教育管理 本科 三级教师 横现河镇明德小学 二、课题研究设计论证（约3000字） 一、课题研究背景和意义 （一）背景：实施素质教育首先是思想观念的转变，在学科教学中渗透德育的艺术，是教育改革的主要经验之一，也是实施素质教育的主要内容，而音乐、体育、美术、等艺术学科教学是德育渗透的主要途径，但现状却往往是老师注重了知识的培养，忽视了对德育教育，小学生正处于思想最不稳定，也最易接受教育的阶段，具有很强的可塑性，即是具有发展潜能和发展需要的人。再次，教师不仅要有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，还要不断提高自己学科中渗透德育的艺术水平，后者应当成为每个教师终身追求的目标之一。 意义：无数的事实证明，教育只注重知识的传授和能力的培养，忽视德育渗透，就不能算是成功的教育。因此我们应该重视小学启蒙教育的重要性，在艺术教育教学的现状及问题下，探索如何在艺术教育中渗透德育教育的有效方法，使受教育者在德智体等方面得到全面的发展。任何艺术作品都具有教化作用。用血肉丰满的艺术形象浸润学生的心灵远胜于空洞的说教。美化学生的内心世界，培养健康的心理品质。通过在艺术课教学中渗透德育教育，教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱生活、爱学习、爱劳动、爱集体、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度帮助学生形成高尚情操和良好品德。 （二）、现状分析 学生在德育养成方面存在较突出的问题有： 1、遵守规章制度意识不强。主要表现在：部分学生不能按小学生行为规范严格要求自己，自控能力差， 爱国意识不强，法律意识淡薄，劳动中拈轻怕重，缺乏集体荣誉感，同学之间相互排斥，不够团结。 2、行为习惯差。主要表现在：部分学生不注重个人卫生，邋里邋遢，不经常洗澡，不勤剪指甲勤洗头，早晚不爱刷牙漱口，饭前便后不洗手。也不注重集体卫生，在校园内乱扔垃圾。不爱护花草树木，随意攀折，践踏。不爱护公共财物，有在课桌乱刻乱画现象。 二、课题研究的目的 1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德； 2、培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 3、培养学生“五爱“教育，“三爱、三节”教育、力度，使学生得到全面进步，从而使德育教育真正灌入学生心中，做一名合格的小学生 4、通过研究和实践，优化艺术教育队伍，提升教师德育工作水平，进一步推动学校德育工作 5、通过研究和实践，引导使少年儿童养成良好的行为习惯，深入理解道德规范，形成正确的价值观。 三、课题研究的主要内容、思路及创新之处?　 （一）、课题研究的主要内容 1、介绍德育教育的内容。