2015我们都是好朋友.docVIP

重点领域 语言 活动名称 团结友爱亲又亲 备课人 活动目标： 1、懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。 2、初步了解叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈的意思。 活动准备： 配套磁带或光盘。 幼儿活动案 教师导学案 二次备课 情境体验。 一个人玩的感觉，两个人玩的感觉，许多小朋友玩的感觉。 2、学习儿歌。 3、教师小结。 4、体验活动。 一个人完成任务，两个人一起完成任务，许多人一起完成任务。 1、情境体验。 你一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎样呢？ 学习儿歌。 教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿欣赏。 用问答的方式引导幼儿学习儿歌。 引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。 分组念儿歌。 教师小结。 每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会很多。朋友多了，你就会觉得很开心、很快乐。 4、体验活动。 （1）请一人搬桌子，两人搬桌子，最后请一组的小朋友去搬桌子，谈一谈分别有什么感觉。 （2）请幼儿按小组尝试。 活动反思： 执教人： 重点领域 语言 活动名称 快乐公寓 备课人 活动目标： 1、理解快乐的含义。知道大家在一起会得到快乐，共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。 2、能积极参与活动，学习清晰、大胆的表达自己的想法。 活动准备： 教学挂图（见配套挂图），《幼儿画册》（第1册第41页），配套磁带或光盘。 幼儿活动案 教师导学案 二次备课 1、教师与幼儿谈话引出课题。 2、熟悉歌曲旋律，初步理解歌词。 3、幼儿演唱歌曲。 4、表演歌曲。 教师提供头饰，幼儿自由选择角色。 欣赏故事。 教师边出示图片，边讲述故事《快乐公寓》，并提问： 在没有住进公寓前，大象、小老鼠、乌龟、狐狸快乐吗？为什么不快乐？ 它们是怎么造房子的？各自干了些什么？启发幼儿想象并讲述造房子时的快乐情景。 操作练习：《幼儿画册》中“为动物分房”。 讨论：如何根据动物的各自特征进行分房，让每个动物都感到快乐。 幼儿交流分房想法。 说说自己为什么给小动物这样分房。 讨论：谁房子分的最合理？ 继续欣赏故事，理解故事内容。 提问：鸭妈妈的房子被洪水给冲走了，怎么办？ 看《幼儿画册》，完整地欣赏故事。 讨论：小动物们都住进了自己满意的房子吗？它们为什么觉得满意？ 启发幼儿给公寓起名字。 活动反思： 执教人： 重点领域 音乐 活动名称 朋友越多越快乐 备课人 活动目标： 1、初步学会唱歌曲，并用快乐的歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。 2、进一步体验与朋友在一起的快乐。 活动准备： 配套磁带或光盘，在日常活动中播放歌曲，让幼儿初步熟悉歌曲旋律。 绘制符合歌曲内容的图片一幅。 小鸟、小鸭、小羊的头饰。 幼儿活动案 教师导学案 二次备课 1、教师与幼儿谈话引出课题。 2、熟悉歌曲旋律，初步理解歌词。 3、幼儿演唱歌曲。 4、表演歌曲。 教师提供头饰，幼儿自由选择角色。 谈话引出课题。 你有哪些好朋友？和好朋友在一起有那些快乐的事情？ 熟悉歌曲旋律，初步理解歌词。 教师播放歌曲录音，幼儿听着音乐自由做动作，进一步熟悉歌曲旋律。 幼儿说说歌曲里唱了些什么。教师出示图片，帮助幼儿了解、记忆歌词。 幼儿演唱歌曲。 教师与幼儿一起唱，利用图片记忆歌词，如：小鸟树上落，小鸭下了河，小羊在山坡等。 部分幼儿轮流演唱。 4、表演歌曲。 教师提供头饰，幼儿自由选择角色，并想象小动物快乐的样子，用轻松、愉快的歌声演唱。 活动反思： 执教人： 重点领域 数学 活动名称 相邻朋友在哪里 备课人 活动目标： 1、学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。 2、喜欢和同伴合作共同游戏。 活动准备： 幼儿掌握5以内的数序。 5以内的大数字卡各两张，《幼儿画册》（第3册第17页），笔。 幼儿活动案 教师导学案 二次备课 1、复习认读数字1~5。 2、学习5以内的相邻数。 3、玩游戏“相邻朋友在哪里”。 4、做相关的练习。 复习认读数字1~5。 游戏“报数名”。把大数卡发给5个小朋友，请他们拿着数卡站成一横排。教师报到数字几，手拿相应数卡的幼儿就把数卡举起来，大声地念“我是数字几”。 学习5以内的相邻数。 理解“相邻”一词的含义。提问：每个小朋友左右看一看