问题式学习法在本科《公司金融》教学中的运用及思考.docVIP

问题式学习法在本科《公司金融》教学中的运用及思考 　　摘 要：结合具体的教学实践活动，研究了《公司金融》本科教学中如何实施问题式学习教学方法。首先介绍《公司金融》课程特色，并分析了当前该门课程已经实施的教学方法，在此基础上提出《公司金融》适合采用问题式学习方法，并以投资决策为示例，展现具体的实施过程，最后，对实施效果进行评价并提出操作中应注意的问题。 　　关键词：问题式学习法 公司金融 运用 　　中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（a）-0179-02 　　问题式学习法（Problem-based Learning，简称PBL）是西方学校教育改革浪潮中越来越受到重视的一种新兴教学方式。该方法强调问题驱动学习，问题贯穿学习过程的始终，建设问题型学习环境，主张在解决问题中获得知识并发展能力，开发和使用各种适宜的学习策略以达成有效的教学效果[1]。实践证明，这种方法有利于激发学生的学习兴趣，调动学习积极性和主动性，有利于培养他们解决实际问题的能力以及交流合作的能力等。 　　1 《公司金融》课程特色 　　1.1 《公司金融》在金融学专业培养计划中的定位 　　现代金融学分为宏观金融学和微观金融学两大部分[2]。宏观金融学特别关注理论问题或宏观问题，将货币金融学、金融经济学、国际金融学等作为重要的课程来开设，这便是“经济学院模式