非重点高中独生子女孤独心理教育策略.docVIP

非重点高中独生子女孤独心理教育策略 　　摘 要 本文主要对非重点高中独生子女心理健康状况进行调查和研究，探索孤独心理产生的其原因，从而找到解决其心理问题的科学方法。 　　关键词 高中生 独生子女 心理健康 　　中图分类号：B844.2 文献标识码：A 　　1 对象与方法 　　1.1 对象 　　以整群抽样法对菏泽市两所具有代表性的高级中学菏泽一中（重点高中）、菏泽学院附属中学（非重点高中）的学生进行测试，调查独生子女179人。其中男生113，女生63人，缺失信息3人；城镇119人，农村57人，缺失信息3人；重点高中117人，非重点高中62人。 　　1.2 方法 　　调查问卷使用的是由华东师范大学心理学系教授周步成等人，根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”修订的适应于我国中学生的心理健康诊断测验（MHT）。该测验由8个内容量表组成，它们分别是：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。其中在每一项里，量表积分在8分以上属高分，说明学生在该项目上有困扰或障碍，需要给予特别辅导；8项总积分在65分以上者，说明该学生情绪状况总体上不良，焦虑情绪较严重，有适应障碍，需要给予特别辅导。 　　问卷调查由课题组成员担任主试，首先对回收的问卷进行筛选，剔除效度量表超过7的无效问卷，最后采用SPSS17.0对数据进行统计分析（见表1）。