2015失败过不等于失败者.docVIP

高二年级班会教案 班会日期 班会设计人 班会主题 失败过不等于失败者 班会目的 引导学生渲泄疏散因失败引起的不良情绪，明白“失败无处不在”，学会坦然面对，寻求积极应对失败的有效方法。培养学生的自信心。 班主任的主要观点 （选题原因：因几天前班里一名学生出现英语成绩一直提不上去，跟家长打电话时大哭的现象。原因就是基础不很好，但是这一段很努力，见效不大，对自己失去信心。故以此为契机，选择该题） 勇于面对失败，寻找应对失败的有效方法。 失败并不意味着我们是失败者，它只不过意味着我们尚未取得成功。 失败并不意味着我们一无所获，它只意味着我们得到了教训。 失败并不意味着我们愚昧，它只意味着我们的智慧还有待提高。 失败并不意味着我们的声誉下降，它只意味着我们面临新的挑战。 失败并不意味着我们无能，它只意味着我们应该注意学习方式。 失败并不意味着我们愚蠢，它只意味着我们还不够完美。 失败并不意味着我们失去一切，它只意味着我们可以重新开始。 失败并不意味着我们应该退却，它只意味着我们要更有顽强的毅力。 失败并不意味着我们达不到目标，它只意味着我们将用更多的时间去实现目标。 班会过程设计 【班会前准备】： 1、课件、小卡片、评价表（歌曲《昨日重现》《从头再来》） 2、提前对学生的情况作充分了解。 3.设计班会黑板，突出班会要点。 【班会引入】： 播放轻音乐《昨日重现》，等待学生坐定，让学生在动听的音乐中得到放松。教师分发小卡片和评价表。 （合适的音乐能有效地刺激学生的大脑神经，能更快地把学生引入相关的情景中，从而产生共鸣） 2. 导入： 同学们好，今天想借此机会和你们聊聊，因为老师最近想做好的一件事偏偏没做成，心情不太好，回想起这一生呀，也不知失败过多少次，哎！郁闷！同学们，你们也有过失败吗？你们失败后的心情是怎样的？能不能描述一下？（当然这是大家的隐私，如果你愿意说的话，就告诉我，谢谢！）（课件：“我的心情”） （学生七嘴八舌） （用真情才能传递真情，用激情方可点燃激情，教师用自己的经历和感受最能引起学生的信任，也最能激活学生的记忆） 【班会展开】： ●（过渡）是的，失败的滋味很难受，然而世间几乎无人能够幸免失败的打击。你们、我们……。就连成功的名人也必然要经受失败的磨难，甚至可以说，那些显赫的成功者比普通人经受的失败更多。 （教师列举：越王勾践、邰丽华、爱迪生、贝多芬、孙膑。。。。失败后能成功吗？ ????? 什么是失败，就是一件你应该办的事情你没有顺利的完成，有人说失败后成功的几率最大，我本人并不否认，但是对于处在21世纪的我们一定要从中总结我们过去，这样才能少犯错误，少走弯路，才能更好的去顺利的完成我们想要完成的任务！当然对于处在21世纪的我们无论在什么时候都不能言败，当我们遇到挫折的时候我们一定要坚持坚持再坚持，只有这样胜利才最终才属于我们，相信自己没有错！！！?????? 有时候我们或许认为失败是成功之母，但我们如果不把失败当回事情，一而在再而三的这样，而不去总结经验，那么到最后我们可能永远是最失败的！！！?????? 上帝或家人在我们出生前或许没有给予什么！但是出生后他们给了我们一聪慧的大脑，一双能干的手和能走路的腿，这是我们每一个正常人都有的，那为什么有的人能成为富豪，而有的人成为平庸的人，那是他们没有充分利用好这一切，处在没有战争的年代我们应该感谢我们的党和国家，换句话说我们也没有理由不充分利用好这一切，果断的走下去，去创我们的未来，成为最后的成功者！！！！！！?学生共同朗读（上面教师观点） ●再放歌曲《从头再来》结束本次课。 注意事项 1.多让学生参与班会。 2.会后让学生写几句激励自己的话，贴在课桌上。 3.平时不断鼓励、表扬进步大的同学。 　　4.鼓励学生互相激励，互相督促共同进步 班会素材 ●勾践的故事 公元前496年，吴王派兵攻打越国，被越王勾践打得大败，吴王也受了重伤，临死前，嘱咐儿子夫差要替他报仇。夫差牢记父亲的话，日夜加紧练兵，准备攻打越国。? 过了两年，夫差率兵把勾践打得大败，勾践被包围，无路可走，准备自杀。这时谋臣文种劝住了他，说：“吴国大臣伯喜否?贪财好色，可以派人去贿赂他。”勾践听从了文种的建议，就派他带着美女西施和珍宝贿赂伯喜否?，伯喜否?答应带西施和文种去见吴王。? 文种见了吴王，献上西施，说：“越王愿意投降，做您的臣下伺候您，请您能饶恕他。”伯喜否?也在一旁帮文种说话。伍子胥站出来大声反对道：“人常说‘治病要除根’，勾践深谋远虑，文种、范蠡精明强干，这次放了他们