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故 乡 鲁 迅 回忆中的故乡神异美丽 “深蓝”的天空，“金黄”的月，“碧绿”的 西瓜，“紫色”的圆脸，“银白”色的圈， 海边有五色贝壳，各种颜色的鸟类 现实的故乡悲凉萧索 “深冬” “阴晦”、“呜呜”、“冷风”、“苍黄”、“萧索”、“荒”、 “横”“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着” 理想的故乡 “我又不愿他们”“辛苦辗转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”“应该有新的生活，为我们所未经生活过的” * LOGO 6 1 学习目标 1.速读课文，筛选并概括出有关人物和环境的相关信息。 2.品读重点语句，说说其中蕴含的思想感情。 测预习通字词 秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 髀( )骨 嗤笑( )瑟缩( ) 黛( ) 祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) 核对预习结果，读准字音,正确解释词义 bǐ shé zì suī jiàng sè jìn bó gū chán chá bì dài niàn quán huì huān chī sì 萧索： 缺乏生机，不热闹。 恣睢： 放纵，放任。 鄙夷： 轻视，看不起。 隔膜： 思想感情不相通。 速读课文，筛选并概括出有关人物、情节和环境的相关信息，以填空的形式梳理文章内容。 览千字理思路 　 文章从时间的维度为我们展现了三个“故乡”： 回忆中的故乡是________________ （景物特点）那里有________________少年闰土。（人物形象） 现实中的故乡是_____________________， 那里有________________ 的中年闰土;还有一个_____________ 杨二嫂。 理想中的故乡是____________,但仍将希望寄托在________身上。 神异美丽 梦幻多彩 悲凉萧索 冷寂衰败 了无生机的 自私贪婪、尖酸刻薄 朦胧有希望的 宏儿和水生 勇敢、活泼、健康、机灵 苍老困苦、愚昧麻木 （可以摘录文章原词句，也可以根据内容概括，言之成理 即可；阅读时间8分钟。） 诵佳句明文意 1.回忆中的故乡美丽神异表现在哪些方面？现实中的故乡悲凉萧索表现在哪些方面？ （请找出相关的语句读一读，从环境、人物、人与人之间的关系等方面进行概括；讨论时间5分钟。） 温馨提醒 展示时请注意： 1.先有感情读出相关语句。2.用一两个词语概括。 3.注意倾听，别人说过的不再重复。 少年闰土干脆利落的动作，谈起雪地捕鸟、 捉猹、装弶、看西瓜时的流畅生 动极富有感染力的语言…… 少年“我”与少年闰土畅通无阻的的情感交流， 分别时的哭泣不舍，“送我贝壳和鸟毛”，以及“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。” 辽阔丰富 诗情画意 淳朴真挚 平等亲密 自然和谐 充满活力 蓬勃生动 自由纯真 “我”辗转奔波，变卖家产，告别家园;中年闰土“肿得通红的眼睛”“浑身瑟索着”，“沉默”“仿佛石像一般“像一个木偶人”的巨变；杨二嫂顺手牵“羊”，不真挚不自然的言行 搬家时，“来客不少”，老屋的东西，“已经一扫而空了”；闰土以“老爷”取代“迅哥”的称呼，以规矩恭敬的态度取代自然欢喜的神情；“我也说不出话” “无关紧要的话” “我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了” 经济凋敝 萧条沉闷 压抑孤寂 精神隔膜 等级毒害 谋生艰辛 命运悲惨 社会压迫 活力丧失 自私冷漠 诵佳句明文意 “我”对理想中的故乡是什么 态度？从哪些语句看出来的？ （品读文章最后三个自然段，找出关键词句， 说说你的理解。） 憧憬自由平等 幸福的新生活 怀有希望 坚定执着 反抗奋斗 朦胧不确定 “我”的希望是“手制的偶像”，“害怕” “茫远” “海边碧绿的沙地” “深蓝天空” “金黄的圆月” “我们的后辈还是一气的” “希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也变成了路。” *