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高校大学生干部激励问题研究 　　摘 要 本文结合积极组织行为学和自我决定论两大理论，分析并得出了高校大学生干部群体具有能力需求、自主需求和关系需求，针对这三大需求分别提出关于提高高校学生干部绩效的激励措施。 　　关键词 积极组织行为学 自我决定论 激励 高校学生干部 　　中图分类号：G455 文献标识码：A 　　0 引言 　　由于高校大学生干部作为班级、学院和学校的学生骨干不仅是学生集体的中坚力量，而且还是学校管理者信息的传达者和实施者，所以学生干部队伍的建设水平很大程度上决定高校学生管理工作的绩效。因此有效地激励学生干部，使其发挥工作自主性有助于学生组织的工作绩效的提升。但是由于越来越多的独生子女进入大学以及大学近些年的扩招等原因，高校学生干部的建设出现了越来越多的问题：①不能处理好工作和学习的关系、当学生干部的动机不端正、受社会上不正之风的影响、不能严于律己、违反校规、缺乏工作经验导致工作效果不佳、缺乏主观能动性、没有活力等。因此有必要了解他们的心理需求及其激励措施，寻求提高高校学生干部绩效的激励措施，构建一个积极性、组织性和学术性的高校学生干部组织。 　　1 激励内在机理 　　激励是管理中必不可少的部分，管理也离不开激励的手段。总之，激励是激发鼓励，调动人们的主动性和积极性的重要手段和途径。激励的实质是通过外在的刺激达到激发潜能、发挥能力、努力工作、实现目标的目的