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高校教师现代教育技术培训的现状与对策 　　【摘要】随着现代教育技术在教学活动中的推广普及，对广大教师运用现代教育技术的能力提出了更高的要求。笔者以常州大学城四所高校为例，通过调查问卷分析了高校教师在现代教育技术培训中存在的问题以及应对的策略。 　　【关键词】高校教师；现代教育技术；培训；问题；对策 　　一、加强高校教师现代教育培训的重要性 　　随着多媒体、网络技术的不断发展，以其为应用基础的“信息高速公路”使传统的教学方式发生了深刻的变革。尤其在高等教育中，这种作用更加明显。在各学科相互相叉、相互渗透、相互综合的趋势下，培养学生对信息的获取、理解能力和知识的迁移、融合能力成为高校人才培养的重中之重。应用现代教育技术进行辅助教学成为一种基本的教学形式，教师作为教学活动的主要负责人，在教学中发挥着主导作用，能否真正利用现代教育技术来提高教学的质量和效率显得成尤为重要，因此，提高教师运用现代教育技术的水平，是很多高校人才队伍建设的一项重要工作。 　　二、高校现代教育培训的现状 　　2013年1月到3月，笔者先后走访了常州大学城四所本科及高职院校，对其教师的现代教育培训情况通过调配问卷和访谈的方式进行调查。这四所高校分别包括：常州大学、常州机电职业技术学院、常州信息职业技术学院、常州纺织职业技术学院。这四所高校涵盖了工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、医学、农学以及教