《政治学》教学纲.docVIP

思想政治教育专业 《政治学》课程教学大纲 政 法 分 院 执笔人：陈海燕 审稿人：王淑敏 思想政治教育专业 《政治学》课程教学大纲 一、课程编号： 二、课程性质：专业基础必修课 三、教学目标：《政治学》是一门以马克思主义理论为指导，以研究国家为主体的政治关系、政治制度、政治活动和政治思想及其发展规律的课程，具体涉及国家的性质、职能和历史类型，探讨国家形式和国家机构，阐明马克思主义的政党理论、民族理论以及国际政治理论。学习这门课程有助于提高青年学生及广大公民的政治素质，深入了解社会主义国家政权建设的经验、比较和借鉴外国政治中的合理成份，增强国家公务员的执政能力和决策水平。 四、使用教材：面向21世纪课程教材 王惠岩主编 ：《政治学原理》（第二版），高等教育出版社2006年2月第二版 主要参考书：奚广庆主编：《政治学概论》，中国人民大学出版社1995年 孙关岩等主编：《政治学概论》，上海人民出版社2003年 姜安等主编：《政治学概论》，高等教育出版社2001年 五：学时分配： 章、节/讲 标 题 学 时 小 计 理论教学 实验/实训教学/课堂讨论 1 绪论 6 4 2 2 国家与阶级 4 4 3 国家的历史类型及其更替 6 4 2 4 资本主义国家 3 3 5 社会主义国家 3 3 6 国家形式 4 4 7 国家机构 6 4 2 8 国家与民族 4 4 9 国家与宗教 4 4 10 政党和政党制度 8 6 2 11 政治团体 4 4 12 政治文化 8 6 2 13 政治发展 4 4 14 中国的政治文明 4 4 15 国际政治 4 4 合 计 72 62 10 六、学分：4学分 七、教学内容 绪论 （一）教学目的 绪论主要讲述本课程的性质、研究对象、基本体系以及学习的目的和方法。从学科性质来讲，本课程属于国际政治类型的学科，同时兼有政治理论课的性质。它所研究的对象既属于事实的反映，也具有经验的积累和规律的总结。具有理论性与应用性相统一、思想性与科学性相统一、专业性与公共性相统一的特点。 绪论的教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，把握政治概念的理论分析，了解政治学发展的基本知识。 （二）教学重点 本部分内容的教学重点在于阐述本课程的性质特点和内容体系。 （三）教学难点 教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握本课程的特点，全面了解和掌握关于政治内涵的不同解释。 （四）教学内容 一、政治学的研究对象 政治含义 政治学的研究对象 政治学的研究范围 政治学相关学科的关系 二、政治学的历史发展 中国古代政治学的发展 西方政治学的历史演变 马克思主义政治学的形成与发展 三、政治学的研究方法 政治学的学习方法 学习和研究政治学的意义 （五）教学方法与手段 主要采取课堂教学与课堂讨论相结合的教学方法，并且辅助于多媒体课件。 （六）思考与练习题 1、什么是政治？关于政治的解释有哪些？ 2、政治学的研究对象是什么？政治学与其他学科的关系有哪些？ 3、中国古代政治学的发展有哪些流派？ 4、西方不同发展时期政治学的特点有哪些？ 5、联系实际阐述学习这门课的意义和方法。 国家与阶级 （一）教学目的 本章主要讲述本课程国家的产生和发展、国家的本质与职能。其教学目的在于，通过教师的讲授和同学的学习，要求学生了解国家产生的条件和产生的形式，把握国家的本质和职能，认识国家产生、发展及其消亡的规律。 （二）教学重点 本部分内容的教学重点在于阐述国家的本质和职能。 （三）教学难点 教学难点在于使学生从理论与实践的结合上掌握国家产生、发展及其消亡的规律。 （四）教学内容 第一节 国家的起源 一、原始氏族公社制度 1、氏族的含义 2、氏族制度的特点 二、国家的产生及其与氏族组织的区别 1、国家产生的条件 2、国家产生的形式 3、国家与氏族公社的区别 三、剥削阶级思想家关于国家起源的理论 1、神权论 2、契约论 3、暴力论 第二节 国家的本质和职能 一、马克思主义关于国家的定义 国家的科学含义 2、马克思主义关于国家的定义三层意义 二、国家权力 国家权力的含义 国家权力的特征 三、国家的基本职能 国家职能的含义 国家职能的基本内容 第三节 国家的消亡 一、国家消亡的历史必然性 二、国家消亡的条件和途径 1、国家消亡的条件 2、国家消亡的途径 （五）教学方法与手段 主要采取课堂教学与课