2015实践总结报告.docVIP

附表5：上海师范大学研究生高端教育实践总结报告 实习生姓名 艾青 学号122200337 专业 英语语言文学 学院 外国语学院 校内指导教师 戴晓东 实习指导教师 李伟 实习时间: 2014 年 3 月 17 日 至 2014 年 5 月 14 日 实习学校 南洋模范中学 实习班级 高一（7）班 实习学科 英语 听课节次 33节 编写教案 4个 授课节次 8节 实 习 生 本 人 总 结 教学工作总结： 2014年的3月17日到5月14日，这短短的八周多，是我第一次学习当老师的教学实习周。在这段时间，我收获了很多，也成长了很多。近二个月的实习，让我体会到当老师的不易。当了近二十年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。回顾八周的实习生活，自己学到了很多东西。实习过程中，我上了四个教案八堂课，总共听课33节，其中包括4节实习小组成员课，1节应聘数学试讲课。 第一周我以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我听课、记笔记，并会即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。在这一周听李老师讲课的过程中，我学到了不少的教学经验，了解了一节课的基本教学过程。这一周，我还批改了学生们的作业，虽然是抄写作业，但纠正学生的错误，也非常重要。有的是粗心抄写错误，有的是学生态度问题，字迹潦草，不认真对待作业，有的是没做，但有些也很好，但我只是批了个日期。后来我指导老师说可以给他们写上激励的评语，既可以让他们注意到自己的错误，也不会对自己失去信心。 经过一周的听课，第二周，我便开始准备教案，为讲课作准备。李老师指导我写教案，给我建议。第三周的周一早上，我进行了第一次试讲，虽然试讲并不正式，可讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后，李老师和实习组员给我提了很多宝贵的建议，我认真听着，积极总结，并及时予以修改。 还记得4月1日周二上午上第一节课时，我当时特别紧张，带着羞涩与忐忑走上了讲台，尽管我做了许多准备工作，当我面对那么多双眼睛时，我不由的紧张了，但我最终调整好了自己的情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的配合让课堂氛围好了起来，我便放松了自己，大胆地讲起课来，可最后由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，李老师给了我很多建议，ppt板书也比较拥挤，有一个单词讲解没设计好，我想可能还是我没有充分把握好学生的掌握情况吧。回来之后，我又对讲课内容进行改进，第四节课又在三班上了一遍，可能是因为熟能生巧吧，这次讲课明显没有第一次那么紧张了，也更顺畅了，并且在时间和内容的把握上，都有很大的进步，学生也依旧很配合。课后，李老师跟我说效果比第一堂课好。我从李老师脸上看到了笑容，获得了自信，获益匪浅。 以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先自己写好教案，写好teaching plan，与其他组员或室友再一起讨论，试讲。最后再跟指导老师沟通，让指导老师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的，特别是我对学生已有的认知水平不了解。这个时候李老师就会告诉我，这个知识点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。上完课，我都会与指导老师，与其他实习生交流，让他们给我评价。课后，我也会反思下今天的教学情况，写下反思日志，反思并总结一天的情况，反思自己课上做的不足之处。可我觉得自己做得很不好的地方就是会重复犯同样的错误，语速过快，声音较小，一直是平调，没能在课堂上突出重点与非重点，我想以后我一定一定要加以改进。同时，我也会去听其他组员的课，找出值得自己学习的地方。 我的指导老师李老师是一位非常和蔼、真诚坦荡的老师，对待同事和学生从来都是以礼待人，以笑感化身边的人，即使是对我这位毫不起眼的实习老师，也是一直以礼相待，这都无处不感染影响着我。我想这就是师德，身为一名合格老师最首要的品德，这也是李老师能得到学生真心与信赖的重要原因之一。还记得每次上课前，李老师都会在课前给我复印好资料送到我手中，我心里都是满满的感动，好几次都特别想过去跟他说：“老师，谢谢，有什么我能替您分担的吗？我会尽力做到更好的，让您满意，让您放心，好回报您的厚爱。”可每次我都退缩了回来……现在想想还挺后悔的，特想再和老师表达我的谢意。李老师在课堂上，总是兼顾着每一位同学，尤其是基础较薄弱的同学，也会用提问及鼓励的方式来引起他们听课的动力和兴趣，总是一视同仁地对待每位同学，全面关心每一个学生，让他们能够更好地获取知识，更好地成长。李老师在课堂上也会用搞笑或幽默的方式来营造特别好的听课氛围，课后也总是很耐心地回答学生的问题，解决他们的疑惑。对待没及时完成作业的同学，李老师也会在课后找其谈话，