浅谈CDIO教育理念在《C语言程序设计》课程中的应用.docVIP

浅谈CDIO教育理念在《C语言程序设计》课程中的应用 　　摘要：《C语言程序设计》是深圳职业技术学院计算机工程学院计算机应用技术专业的一门专业核心课程，针对高职院校学生特点，将CDIO理念运用到教学中，阐述方法、过程和效果。 　　关键词：CDIO教育理念；C语言；教学设计 　　中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）24-5470-03 　　随着我国信息化建设的不断发展和深入，IT产业作为信息化建设中的核心得到了飞速的发展。这就要求我们高等计算机教育必须培养出具备较强专业知识、能力和素质的IT人才，从而提高我国计算机行业的核心竞争力。 　　最近几年从事计算机行业的毕业生不少，但许多IT企业仍反映招聘不到合适的人才。高职院校的教育目标是培养出动手能力强，上手快的专业复合型人才，这也是高职教育区别于普通科研型大学的主要地方。CDIO 工程教育理念，即构思（conceive）、设计（design）、实施（implement）和运作（operate），是“做中学”和“基于项目的教育和学习”的集中概括和抽象表达[1]。这与职业院校以适应生产，研发，销售，设计等专业一线工作为教育目标的理念刚好吻合。以下主要从几个方面阐述如何将CDIO教育理念具体的应用到《C语言程序设计》的教学中。 　　1 《C语言程序设计》教学现状 　　《C语言程序设计》课程是