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用模型探究课本上的一道习题 云南省兰坪县一中 汪贵平 1 问题的提出 人民教育出版社中学数学室编著《全日制普通高级中学教科书》（必修）《数学》第二册（上）第96页练习第5题：一束光线垂直于一个墙面.将一块圆形纸板置于光源与墙面之间，墙面上会出现纸板的影子，变化纸板与光线的角度，影子的形状也会发生变化.观察这些影子会出现哪些不同的形状. 对于该题，笔者想万一学生突然向教师提问：当光线变到多大角度时，圆形纸板的 影子是一个椭圆？为何是一个椭圆？椭圆的方程怎样求？面对学生的突然提问，教师该如何回答好呢？假如教师不提前做好准备，学生的提问或许一时还不好回答. 该题的演示实验倒是好做，就是当圆形纸板的影子是一个椭圆时，它的演示图不好画，还不好说为何得到的是一个椭圆，也不好求椭圆的方程.就这几个问题，笔者谈谈自己的一些做法. 2 构造模型 有一个圆柱，用两个平行的平面和斜着去截这个圆柱，截得如图1所示的斜圆柱.记墙面为，与墙面平行的一个平面为；圆形纸板为圆，半径为；与墙面所成角为的光线与圆都相切，而且构成一个圆柱面. 设光线在墙面上的投影可以看成圆柱面与墙面的交线为；与墙面平行的平面与圆柱面的交线为.以为圆心，过作垂直于墙面，垂足为，且.作的延长线交平面于点，使得.为投影线上任意一点，过作与光线平行的一条线，交圆于点，交于点，连接，使.过作∥，交平面于点，易证四边形为平行四边形，所以