山东省滕西中学七年级语文下册 勇气课件.pptVIP

狄斯尼 勇 气 * 什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？ * 蹦极 * 高山滑雪 * * 帆板 * 见义勇为是勇气， 不畏强暴是勇气， 在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气； 为了人类的解放，为了自由、和平、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险，更是我们每一个人都应该具备的勇气。 * 学习目标 1、整体感知课文，理清课文思路。 2、理解，感受人物所表现的精神品质。 * jū qí xī xūn qiè shuān 拘 颀 熹 勋 怯 闩 寥寥( )可数 liáo 着( )陆 zhuó 呜咽( ) yè * 1、拘谨 （言语、行动）过于谨慎，拘束 2、颀长 （身量）高 3、孔武有力 威武而有力量。（孔：很、甚） 4、熹微 天色微明。熹，放光明。 5、悉意 全心全意 6、寥寥可数 形容数量非常少 * 1：本文的人物有哪些？文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？ 2：课文给我们讲了一个什么故事？按照故事发展的开端，发展，高潮，结局来复述。 快速阅读课文，思考下列问题： * （开端） 空投出现意外，美国伞兵试着去敲一家法国农 户的门； * （发展） 法国农妇和农夫救了他，结果被发现，农夫被德国兵当场击毙。 * 美国伞兵出逃被围捕，智慧和勇气使他再次奔回农妇家，而勇敢的农妇再次隐藏了他； （高潮） * （结局） 躲了三天而安全脱险，两种勇气战胜了愚蠢的敌人，诺曼底解放，美伞兵重返部队美国伞兵。 *  第一部分 （第1段）：偶遇美国伞兵，引出故事。 第二部分 （第 2至 18段）： 通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。 第三部分 （第19至22段）：通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。 第一部分是引子，是文章的开头；第二部分是故事，是文章的主体；第三部分是文章的结尾，是升华主题的部分。 文章层次结构 * 1：美国伞兵和法国妇女各具有怎样的勇气？两个人的勇气各是怎样表现出来的？ 2:你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？ 3:文中空军将领对法国妇女的评价是：“她是 一个幸福的女人”， “她懂得她信仰的是什么。 ”对此你是怎样理解的？ 分组探究题： *  着陆失误，大胆求援 勇敢 不幸被捕，越窗逃生 机敏 身陷绝境，再返农家 智慧 美国伞兵的勇气 胆识之勇 * 法 国 妇 女 的 勇 气 善良而镇定 第一次 第二次 直直地注视 “哦，当然啦” “哦，当然啦，快！” 动作： 送回碗橱里 不怕牺牲的救人之勇 眼神 语言 带进屋里 两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下 意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大 精神力量。? * 3、作者更看重哪一种勇气？ 4、法国妇女的信仰是什么？ 5、为什么说法国妇女是一个幸福的女人？ 美国青年：胆识之勇 法国妇女：不怕牺牲的救人之勇 渴望和平、痛恨战争而产生的信 仰的勇气和力量。 和平 有信仰 勇气和力量 在危急的时刻做出正确的选择 和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质 * 作者更看重法国妇女的勇气。 一方面，作者不厌其烦地引述将军的话 褒扬这位法国妇女，用意很明显。另一方面， 美国青年身上所体现出的更多的是一种个体 的智慧与勇气的力量。而法国妇女身上所体 现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信 仰的勇气和力量，则更多地体现出人类由于 对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。这 种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好 品质，是人类由野蛮迈向文明，不断发展进 步的强大动力。 * 问题：文中空军将领对法国妇女的评价 是：“她是一个幸福的女人”， “她懂得她 信仰的是什么。”对此你是怎样理解的？ 这位法国妇女是一个有信仰的人，对和 平的信仰给了她勇气和力量，使她变得美丽 而高贵，令人仰之弥高。这种信仰使她能够 在危急的时刻做出正确的选择，因而他是幸 福的女人。 * 读了本文，我们对勇气和信仰都有了新的认识和感受，把你的认识和感受写下来。 * 总结全文  和平与发展是人类永恒的主题，然而，在漫长的人类历史上却不断地发生战争，血腥，和暴力浸透了人类的历史。在未来的岁月中，人类仍然需要警惕和反对一切非正义的战争。让我们记住：和平是一种信仰。 * 愿你在生活和学习中勇气无限！ *