八年级生物第三章 第三节 神经调节浙江版知识精讲.docVIP

八年级生物第三章 第三节 神经调节浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第三章 第三节 神经调节 二. 重点、难点： 1. 了解神经调节的基本过程：通过反应测试实验，分析讨论哪些器官参与反应活动；使学生知道不同的人对刺激反应的快慢是不一样的；在具体的磁极作出反应时，需要有许多的器官参与；了解对刺激的反应是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。 2. 知道信息的接受和传导主要是通过神经元来完成的。 3. 了解神经元： （1）神经元的结构包括细胞体和突起，突起又包括树突和轴突；树突和轴突在树木、形态和功能上的区别； （2）神经元的功能； （3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 4. 知道信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。 5. 周围神经系统承担着对信息的传导功能，中枢神经系统承担着对信息处理的重任。 6. 周围神经系统： （1）什么是神经？ （2）周围神经系统包括脑神经（12对）和脊神经（31对）两部分，它们的来源（由什么器官发出）、分布特点（3）植物性神经的概念、分布和功能特点。 【教学过程】 1. 对刺激的反应。 实验介绍 （1）看着刻度尺做实验；（2）测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，做这个实验；（3）测试者闭眼做实验。 在这个实验中，可以得出人们在感知环境中的刺激后，会迅速做出相应的反应。在