第六节段法的作用教学设计答案.pptVIP

上节知识回顾 课程引入 英国某法院曾审理一件颇为棘手的刑事案。一名叫乔治的年轻人设法进入某皇家空军机场，坐在机场跑道上观看天上的飞机，被警察带走并于几天后被送上法庭。乔治的辩护律师为其辩到：《官方机密条例规定》：“不得在禁区附近妨碍皇家军队成员的行动”。虽然军用机场是个“禁区”，乔治也妨碍了皇家军队成员的行动，但是，他不是在“禁区附近”而是在“禁区里”做的事。条例只规定了“在……附近”，没有规定“在……里”，所以依据这条规定是不能处罚乔治的。律师还提醒法官注意，英国是个法治国家，法无明文规定不为罪。法官在对此案进行裁决时甚感为难。 课堂思考 根据上述案情，分析以下问题： 1、法律有哪些作用？ 2、法律有自己的局限性吗？ 　 本节主要内容 本节的主要教学目的 （一）了解法的作用的概念 （二）掌握法的规范作用和社会作用 （三）理解法的局限性 （四）根据本节知识分析社会现实中的法律现象和法律问题 一、 法的作用概念 所谓法的作用，也就是法作为一种行为规范，对人们行为及社会生活产生的影响及其效果。 二、法的规范作用 法的评价作用是指法律作为一种规范，能够衡量、评价人的行为是否合法或有效的功用和效能。 人们可以根据法律的规定，预先估计到自己行为的法律后果，从而决定自己行为方向和取舍的功用和效能。 　　法的教育作用是指通过法律的规定和实施，影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们积极依法行为的功用和效能。 法的强制作用是指法律能运用国家强制力保障自己得以充分实现的功用和效能。 三、法的社会作用 四、法作用的局限性 （一） “法律万能论” （二）“法律无用论” （三）法律的局限性 第一，在社会的调控模式中，法律只是调整社会关系的一种手段。 第二，法律调整范围不是无限的，而是有限的。 第三，法律自身所具有的局限性。 1、法律的滞后性 2、法律的抽象性 3、立法者的有限理性 第四，法律的实施要受到人与物质条件的制约。 本节内容小结 课后思考题 　2011年10月21日，小悦悦离开了这个世界。这个可怜的孩子留给世人最深刻的反思是：如何杜绝此类灭绝人伦的惨剧重演？对此，有人提出应当将“见死不救”入罪。“见死不救”应不应该入罪？即便入罪，就能根绝惨剧的发生吗？ 　 * 第五章 法的作用 当代中国法的渊源 法的渊源概念 法的渊源 法的渊源种类 乔治涉嫌妨碍军队行动案 法的局限性 法的作用的概念 法的作用 重点：法的规范作用 难点：法的局限性 法的规范作用 法的社会作用 * 法的作用 法的规范作用 法的社会作用 人的行为 社会生活 法作为一种由国家制定的社会行为规范，具有指引、评价、预测、教育和强制的功用和效能。 * （一）指引作用 法的指引作用是指法能够为人们的行为提供一个既定的模式，从而引导人们在法所允许的范围内从事社会活动的功用和效能。 举例： 《婚姻法》——禁止结婚的规定 《道路交通法》——酒后不得驾车 （二）评价作用 （三）预测作用 （四）教育作用 （五）强制作用 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义 (一)维护阶级统治 (二)执行社会公共事务 法的规范作用 法的作用概念 法的作用 法的局限性 见死不救入罪