第三单元_第八课、让我们的耳朵醒来_人民版答案.ppt

第八课、让我们的耳朵醒来 这句话实质是说卡耐基善于倾听别人讲话，善于 倾听。专心听别人讲话时我们给予别人的最的大赞美和 尊敬，而卡耐基正是抓住了这一点，使他的倾听恰得好处， 赢得了对方的好感。 倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。 ①在老师讲课时有同学窃窃私语； ②边听别人讲话边做自己的事；③别人讲话时左顾右盼；④课堂回答问题时有人不停地打断。…… 在我们生活中，有哪些不善倾听的现象？请列举出来。 废话？唠叨？ 大家发现经常“唠叨”的是生我养我的父母、是关心爱护我们的老师和长辈，而且要认识到“废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。正因为唠叨背后是关爱，对待唠叨，尊重、理解最重要，我们要与父母、老师、长辈多交流，学会控制自己的情绪。 耳朵沉睡的原因 ： 人微言轻。觉得别人不如自己、不愿意听。 别人的话是废话、唠叨。 骄傲自满、自高自大。 环境嘈杂 心情 没有兴趣 传话的内容 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 生活中耳朵沉睡的另一原因是 认为别人的话是废话、唠叨。 唠叨背后是关爱 理解、包容最重要 适当交流，控制情绪 1、不能以牙还牙、反唇相讥。 2、要采取宽容、谅解的态度。 3、可用“自我暗示法”、“转移法”等方法化解 耳朵睡了 人微言轻 视他人的话为废话、唠叨 ？ 还会有哪些　原因 造成我们不善于倾听？ 1、以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的机会 2、个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无法获得准确信息 3、先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下去 ………… 耳朵沉睡的原因 ： 训练倾听能力 游戏规则： 游戏开始后，第一位同学传话给第二位同学，声音要小，只能这两个人听见，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的为优胜组。 小林赶着一群羊，遇到一只狼，狼要吃羊，羊不让狼吃羊 。 妈妈赶马，马慢，妈妈骂马 。 传 话 游 戏 从第一位同学到最后一位同学，被传的话发生了什么变化？ 在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？ 如何解决之？ 倾听的艺术 让我们的耳朵醒来 耳朵的魔力 专 心 全身心倾听他人说话，感受到的是尊重 兴 趣 对对方的话表示足够的兴趣，是一种鼓舞 及时反馈 及时反馈对方的话，说明了理解 不要争论 交流信息不是辩论，学会控制，放松心情 避免先入为主　如果人你戴着“有色眼镜”听别人讲话，就容易误解对方的话，或过早的下结论，显得很武断，会影响倾听的效果。 技巧很重要 你可以使用简单的语句，如“哦”、“我明白”、“是的”等来肯定对方的话，也可以通过“说来听听”、“我想听听你的想法”、“我对你说的问题很感兴趣”等来鼓励对方说下去。 耳朵的魔力 1、你喜欢听别人说话吗？ A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息 B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非 C.我不大关心别人说什么 2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？ A、我会尽量多地听取意见 B、方便的话，会这样 C、我可没有那么好的耐心 3、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？ A、会的，我会一直给对方以应有的尊重 B、如果对话题不感兴趣， 我会不耐烦地东张西望 C、我根本就不知道讲话时该看着对方 4、当别人说话不入你的耳，你会: A、由他说，不理他 B、听他讲完后再回敬他 C、不耐烦地打断他 5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会: A、不答理他 B、毫不客气地打断他 C、告诉他比较成熟的观点 6、当对方说话有些犹豫时，你会: A、尽量忍耐 B、不耐烦地打断他 C、鼓励他，耐心地等他说完 7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？ A、自己多想想就算了 B、按自己的理解办事就行 C、一般我会跟对方证实一下 歌曲：把耳朵叫醒 倍速课时学练 * * * * 形声。本字从耳德，壬( tìng)声。从耳德，即耳有所得，今简化为“听”。“听”本义“笑貌”。从口，斤声。本义：用耳朵感受声音。 ↘ ↘ 善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。 1、卡耐基的耐心倾听，使那位女士得到了什么？ 2、卡耐基自己有什么收获？ 倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。 “听”是我们日常生活中常用的四种基本技能“听、说、读、写”中所花时间最多的一种。