娄底电子技术职业学校党的群众路线教育”实践活动实施方案.docVIP

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娄底电子技术职业学校党的群众路线教育”实践活动实施方案

党的群众路线教育实践活动 实 施 方 案 娄底电子技术职业学校 2014年3月30日 党的群众路线教育实践活动实施方案 为了有效推进我校“党的群众路线教育”实践活动,根据中共娄星区非公党工委印发的《娄底市娄星区非公有制经济组织社会组织党组织深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,结合我校实际情况,制定如下具体实施办法: 一、开展时间:3月下旬—9月中旬 二、成立领导小组: 支部书记书记梁巍同志任组长,扶翼翔、晏斌安同志任副组长,常设办公室设梁巍同志办公室。 三、主要内容和目标要求: 第一阶段主要加强理论学习,广泛开展讨论,深入调查研究,广泛征求群众意见。第二阶段为查找问题,开展批评。第三阶段为落实整改,建章立制。第四阶段为总结巩固。 四、实施安排: 一、开展活动动员, 评议(4月10日前) 首先召开全校动员大会,拟定于4月7日召开全校教育实践活动动员大会,会议由党支部书记梁巍宣读娄底电子技术职业学校制定的《党的群众路线教育实践活动实施方案》,校长扶翼翔作动员报告,非公党工委书记樊年春同志做重要讲话。参加人员为全体党员和全体教职工。 其次开展民主评议。全校教育实践活动动员大会后,组织参会人员配合非公党工委对学校领导班子和党员干部进行民主评议,评议主要内容是领导班子及成员的作风建设情况进行总体评价,了解“四风”方面存在的突出问题,征求搞好教育实践活动的意见和建议。 二、学习教育(4月10日—5月10日前) 1、学习主要内容:学习《党章》,党的十八大报告和十八届三中全会决定,学习《论群众路线—重要论述摘编》等5本书籍和习总书记系列讲话精神等。 2、学习方式:自学与集中学习相结合,集中学习过程中开展“六个一”活动。 3、学习要求:自学要求做笔记,集中学习要精心准备。 三、开展主题讨论(5月10日—6月10日前) 组织全校党员干部结合实际开展“为了谁,依靠谁,我是谁——我的群众观”等大讨论,引导党员干部树立群众观,主题讨论结束后,每人撰写一篇以“我的群众观”为主题的文章,上交办公室。 四、深入调查研究,征求意见(6月10日—7月10日前) 采取问卷调查,开座谈会等形式,广泛听取党员干部师生员工的意见和建议。对通过多种形式征集到的意见建议,原汁原味梳理汇总,并边查边整边改。 五、查摆问题,开展批评(8月中旬前) 1、严格按照学校教育实践活动总体部署和查摆问题、开展批评的工作要求,把学习环节中学得不深不透的方面补起来,把学习教育贯穿始终。继续通过采取中心组学习会、专题培训会、上党课、集体参观、观看专题片和个人自学等多种形式,深化和抓好基层党员的学习教育,在党员、干部中广泛开展理想信念、党性党风党纪、道德品行教育和中国特色社会主义宣传教育。要在学习、思考和征求意见的基础上,找准问题症结,边学习边整改,边整改边提高,随着学习的深入,不断改进作风。 2、进一步开门听意见,找准找实“四风”突出表现。一是对前阶段听取意见的情况开展一次“回头看”,重点看是否落实务实要求和中央八项规定精神;是否存在听取意见广度深度不够的问题,特别是领导干部个人有没有把自己摆进去;是否存在查摆问题“散光”、“跑偏”的问题;是否以工作问题代替作风问题;是否存在对群众反映强烈的突出问题还缺少“只争朝夕”的精神,有没有立即改起来,有没有改到位。二是进一步聚焦反对“四风”,深化听取意见工作。要通过群众提、自己找、上级点、互相帮,深入查摆、认真梳理领导班子 “四风”方面的突出问题。三是查摆问题要处理好“四个关系”:即处理好班子集体总结经验教训与领导成员自我剖析的关系;处理好现实问题和历史问题的关系;处理好成绩和查找问题之间的关系;处理好下属出现问题与上级班子责任的关系。各单位要把进一步听取意见、认真梳理在“四风”方面的突出问题的情况进行汇总,报告党工委。 3、深刻剖析检查,撰写好对照检查材料。一是由主要负责同志牵头起草领导班子对照检查材料,重点剖析班子“四风”方面的问题及其具体表现,研究提出整改落实、建章立制的思路和措施,提交领导班子会议审议通过,并在一定范围内通报。二是针对群众反映比较突出的问题,要提前研究建章立制,并根据轻重缓急,凡能改的、有条件改的,要做到即知即改,不要一味等到整改环节再整改。 4、认真开展谈心交心,做好民主生活会各项准备工作。一是谈心范围包括主要领导与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责人之间。二是相互谈心时,沟通思想要敞开心扉、坦诚相见,交换意见要善意提醒、推心置腹。对谈心的人数、时间、提出意见的数量、开展批评的具体内容等要有具体记载。三是根据本单位的实际,领导干部要接受党员、一般干部和群众的约谈。四是督导组在民主生活会前要与党组织书记作一次深入沟通,反馈有关意见,也可根据需要找班子其他成员进行沟通谈心。 5

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