八年级语文《多一些宽容》课堂实录.docVIP

《多一些宽容》课堂实录 潍坊十中 鞠立华 教学设计 《语文课程标准》中把语文不仅定位为一种知识的教学，而更多的是一种生命的体验，生活的积累和文化的熏陶。“主题学习”课堂教学的实验恰恰是语文这一意义的实践与研究。依据本单元的学习重点之一：培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界。怎么通过语文阅读提高学生的人文素养，借助语言感受文字背后所蕴含的一种思想，一种情感，一种文化。为此，我精心设计了一堂关于解读“宽容”这一主题的主题阅读课。试图让学生通过大量的阅读关于“宽容”的文章，通过比较整合所阅读的材料，理解什么是宽容，学做一个宽容的人。 学习目标 通过比较阅读《多一些宽容》和读本上关于“宽容”的文章，理解宽容的内涵，学做一个宽容的人。 学习过程 师：大家都知道“将相和”的故事吧。蔺相如为了国家的利益甘受廉颇嫉妒之辱，最终使廉颇羞愧难当，负荆请罪。正因为蔺相如的宽容使赵国称雄于世。而这段故事也因为宽容流传至今。今天，我们也来学习与“宽容”有关的文章《多一些宽容》。并把它和读本上的文章进行对比阅读。希望通过对比阅读，理解宽容的内涵，学做一个宽容的人。 师：首先，请同学们大声朗读课文《多一些宽容》，然后用一句话概括你对文章的理解。 生：宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟“，一种大将风度。 生：建立和谐的人际关系，要多一些宽容。 生：宽容是互谅、互让、互敬、互爱。 生：宽容不是无原则的迁就。