数学专业语期中测试.doc

数学专业英语期中测试要求 将下列论文的摘要翻译为英语（按照学号顺序每个人分一个题目）。标题字体为黑体，字号三号，“摘要”二字以及“关键字”三字黑体，字号小四，其它字体为宋体，字号小四。行间距都为1.5倍行距。每人把自己要翻译的中文拷贝下来，然后在后面把它翻译为英文(英文字号与中文一样，字体为Times new roman，黑体的地方改为加粗)，写上姓名，学号（格式如下面的例子），打印出来交给我。大家认真做一下，你们写毕业论文要用到，学一学怎样写规范的文章，包括文章的排版（上学期反复强调交给我的matlab程序的打印的格式，结果有人交给我的程序竟然有上百页，字体很大，行距很大，还单面打印！（按照要求做的话只要几页就够了）有些人老是听不进老师讲的话！这样做既劳民伤财又不利于存档）。大家做好以后交到学习委员处，学习委员收齐以后交来给我，期末之前给我就行。 例子 中文标题 （姓名： 学号： ） 摘要 这是摘要正文…… …… 关键字：关键字1；关键字2；关键字3 English title （name: ,student id: ） Abstract This is the content of the abstract…… …… Keywords: keywords1; keywords2; keywords3; 关键词：泰勒公式；积分余项；佩亚诺余项?；拉格朗日余项 2.论中学数学学习中的性别差异及其对成绩的影响 摘 要 通过对初、高中两所学校男女学生数学成绩的调查，从智力、非智力、教育、社会环境等方面差异进行分析研究，得出性别差异对学生数学成绩有影响，并且随着年级的升高，男女生的数学成绩存在显著的差异。并提出了提高女生数学成绩应注意的几个方面。 关键词：中学生 性别差异 数学成绩 因性施教 ? 3.论在数学教学中培养学生的创新精神 摘 要 在数学教学中如何培养学生的创新精神，什么是创新精神。首先要培养学生的创新意识，其次要以扎实的基础训练与思维能力培养为基础，注重探索过程。在教学中师生共同配合，以达到培养学生创新精神的目的。本文就教学中如何切实有效的培养创新精神作了探讨与论述。 关键词：创新精神；创新意识；创造思维；培养；教学 4.微积分发展历史探析 摘 要 微积分的基础是极限论，而微积分理论基础的严格化主要在于理解无穷小量的性质，并为之寻求合乎逻辑的数学表达式。微积分在创立时主要是为了解决实际问题，并且当时极限和无穷小量概念的混乱，致使微积分的逻辑基础不严谨，所以出现了微积分发展和完善。微积分的发展也出现了数学符号的发展。微积分发展过程中，利用微积分解决了很多的实际问题。 关键字：微积分；极限；无穷小量；数学符号；应用 5.幻方及其构造 摘 要 幻方历史悠久，在趣味数学当中显得十分神秘。个连续的自然数分别填入个方格中且每行、每列以及主对角线上所填自然数之和分别都等于幻和的方阵。按照对幻方阶数的奇偶性分类，幻方可以分为奇数阶幻方、双偶数阶幻方和单偶数阶幻方。进而分别对它们提出一套简易的统一构造方法，并结合5阶幻方、8阶幻方和10阶幻方为例作了相应验证。通过对幻方的研究我们可以发现一些新的数学思想方法及结论，提高我们的数学素养，获取数学发现的思维方法，创造与观赏数学之美。 关键词：奇数阶幻方；单偶数阶幻方；双偶数阶幻方 6.浅析不同类型生命表之间的异同 摘 要 生命表是，是描述死亡过程及存活情况研究数量动态和进行预测预报的一种有用工具依据收集数据的不同方法，生命表可分为动态生命表和静态生命表两种类型。8.数学与博弈 摘 要 博弈论又被称为对策论是研究具有斗争或竞争性质现象的理论和方法，它是现代数学的一个新分支将具体的问题抽象化，通过建立自完备的逻辑框架、体系研究其规律及变化博弈论 关键词：难度；区分度；信度；效度；统计分析方法 12. 浅谈微积分在中学数学教学中的应用 摘 要 极限是微积分中最基本、最重要的概念，极限思想是人们从有限认识无限,从近似认识精确,从量变认识质变的一种数学思想,这种思想方法是微积分中的基本思想方法。本文从四个方面分别探讨了极限与极限思想在中学数学中的应用，充分体现极限、极限思想在中学数学中的应用。发现用极限思想解决有些中学数学问题能使其简单化，且快速、准确。对于中学数学教育工作者来说，研究极限、极限思想在中学数学中的应用,不但对于学生今后学好微积分是十分关键的,而且,对于培养学生的数学思维能力、辨证思维能力也是非常重要的。 关键字：微积分；极限；极限思想；中学数学；应用 13.数学史在中小学代数教学中的应用 摘 要: 本文阐述什么是数学史，中小学数学教学中数