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小学五年级《观察物体导学案
五年级数学上册
《观察物体》教学建议
教学内容：教材38页、39页例1、例2。
教学目标：
1、通过教学，使学生具有从不同角度观察，分析推理的能力。
2、通过学习，使学生初步构建空间想象推理的能力。
3、加强学生间的合作交流。
重、难点：构建初步的空间想象能力，并能表述交流。
课时安排：1课时
课前准备 ：长方体方便面箱（六个面涂成不同的颜色）、正方体纸盒（六个面涂成不同的颜色）、医用小药箱模型、球、圆柱体。
实施建议：
1、古诗导入，让学生背诵《题西林壁》并谈谈 “远看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句古诗的寓意。揭示本节课课题。
2、在教学活动中，教师要充分让学生通过动手摆放、从不同方位观察、交流展示，议论这一过程中去发现，让学生在活动中感悟，在活动中形成认识。
反思：
《观察物体》导学案
学习目标：
1、通过观察活动，认识从不同的方位观察物体，所看到的形状不同。
2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
重、难点：能画出从不同方位看到的简单物体的形状。
学具准备：长方体方便面箱（六个面涂成不同的颜色）、正方体纸盒（六个面涂成不同的颜色）、医用小药箱模型、球、圆柱体。
学习过程：
活动一： 把各组准备的长方体方便箱放在课桌上，按下面的要求进行观察。
1、数一数这个长方体方便面箱一共有几个面。
2、小组同学围课桌坐一圈，观察纸箱，说一说：我看到的纸箱是什么样的？至少看到纸箱的几个面？最多能看到纸箱的几个面？
（注意：观察时，视线一定要垂直于被观察物体的表面。）
小练习：他们谁说谎了？
我班来了四个客人，他们看了一眼小药箱后，分别说了下面的话：
喜羊羊：我看到的那一面上有个红十字。
懒羊羊：我看到的那一面上写着“小药箱”。
美羊羊：我一眼看到了小药箱的四个面。
沸羊羊：我看到了药箱的三个面。
从正面、侧面、上面分别观察长方体方便面箱，然后在纸上画出看到的图形的形状。
填一填。
活动二：1、从正面、侧面、上面分别观察正方体、球和圆柱，然后画出看到的图形的形状。
各小组将长方体纸盒、正方体纸盒和球中的任意两个物体摆在桌面上。把从正面、侧面、上面看到的图形画出来。
下面这些图形是小女孩从哪个方向上看到的？
5、达标检测。
①、连连看：四个同学团团坐，他们看到的茶壶是什么样子的？（4分）
②、你说是不是。（1分）
6、盘点收获。
通过本节课的学习，你有什么收获？
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