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四年级(下期)（小学信息技术） 第 课 共2课时 课题 Windows界面 教学内容 教学目标 认识桌面、图标、任务栏 能调整时间 会设置桌面背景和屏幕保护 教学重点 教学难点 调整时间，设置桌面背景和屏幕保护 教学准备 教 学 过 程 电脑进入WINDOWS后，显示器上就出现下图所示的界面。 任务栏的切换：用鼠标单击任务栏上的某个任务，就会切换到相应的任务中。 调整时间：在任务栏的右下角显示现在的时间，可以自己来调整。用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。 教学旁批  教 学 过 程 桌面的背景图案：在桌面上单击右键，选择“属性”，就会弹出一个“显示属性”的窗口。在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸，在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。 设置屏幕保护程序：在“显示属性”窗口中单击“屏幕保护程序”标签，在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序，在“等待中设置时间，表示多少时间无人操作就启动屏幕保护程序。 练习：1。把桌面换成自己喜欢的图案 　　　2．看一看种屏幕保护程序的效果。 3．将电脑的时间换成自己的生日，然后再恢复。 四年级(下期)（小学信息技术）（小学信息技术） 第 课 共2课时 课题 WIN98的桌面图标 教学内容 WIN98的桌面图标 教学目标 复习和巩固WIN98的基本概念和基本操作。 了解WIN98的桌面和图标有关知识，掌握好桌面图标的有关操作。 教学重点 教学难点 桌面图标的排列、换名、增加、删除和运行 教学方法 启发式教学和分层教学 学 过 程 1、复习引入 [提问]：鼠标操作有哪些？具体操作如何？ [答]：指向、单击、双击和拖移。 具体操作让学生自己到讲台上操作。 通过提问来巩固WIN98的基本知识，指出实际操作中的常规误操作：特别双击操作（误操作：同时按下左、右键）。应快速、连续按鼠标左键两下。 [提问]：WIN98启动后看到的是什么？ [答]：图标 通过提问引入桌面和桌面图标的概念，从而引入新课。 2、WIN98桌面的有关知识 WIN98启动后，屏幕上出现的基本工作界面被称为“桌面”。 让学生细心观察桌面上几个图标（“我的电脑”、“回收站”和“WORD”）的区别，从而回答它有什么不同？（它们图标是不同的，“WORD”图有一个箭头） 引出桌面的图标可分系统图标和快捷图标，出示投影片（系统图标和快捷图标的区别） 每一个图标都表示着一个应用程序或者一个文件夹或者一个文件，通过访问图标可以快速的打开图标所代表的应用程序、文件。所以桌面上的各个图标是可以快捷、快速启动应用程序的。接下来学习桌面图标的有关 操作： 3、桌面图标的排列 我们在学习鼠标操作中的拖移操作时，把图标从一边拖到另一边，从电脑操作给学习看，结果桌面显得很乱。激发学生想象：那有办法把它们 从新整理好吗？①重新拖移到原来位置；②进行图标排列。从而引出图标排列的操作。 教学旁批  教 学 过 程 ⑴作用：当桌面图标被拖到非常乱时，需要整理就必须对图标进行排列。 ⑵操作步骤：在桌面的空白处单击右键，出现快捷菜单选择“排列图标中”的各种排列（如“自动排列”）。 ⑶效果：图标自动被整齐地排放。 [演示]：通过电脑来演示给学生看。 [练习]：让学生上讲台操作，并回答：各种排列中有什么不同？（特别是自动排列”） [答]：经过“自动排列”后的各个图标再也不能进行拖移了。 桌面上的图标都有自己的名字，如：图标“我的电脑”。那么每一个名字是固定的吗？答案是否定的，都是可以改变它的名字，名字可是英文，也可以是中文的，让学生随着标鼠的指针看屏幕上的图标。那么如何来给图标换名呢？引出图标的换名操作： 4、桌面图标的换名。 ⑴作用：每个图标都有一个名字，当桌面上某个图标要更改名字。 ⑵操作步骤：①用右键单击该图标，出现快捷菜单后选择“重命名”命令。 ②直接从键盘输入该图标的名字。 ③再在桌面的空白处单击。 ⑶效果：原来的名字已被更改了。 [例]：把图标“我的电脑”改为“my computer ” 方法：参照上面操作步骤 [演示]：通过电脑来演示操作过程。指出换名时为中文的操作过程：在第二步输入名字时，单击任务栏上“en”按钮选择输