小学一年级上学期数学习提纲H4.docVIP

数学 复习册 2013学年第一学期 一、考试题型： 数数 填空 计算 看图列式 应用题（半图半文） 思考题 二、知识点整理： （一）数与代数 数数 数的组成 数的认识 数的顺序 比较数的大小 数位 基数和序数 从前往后数：（从小到大排列） 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 从后往前数：（从大到小排列） 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 单数：1 、3、 5 、7 、9、11、13、15、17、19 双数：2、 4 、6 、8 、10、12、14、16、18、20 五个五个地数：5 、10、15、20、25 0表示一个也没有，0还表示起点、开始是最小的自然数“几”和“第几”不一样，“几”表示有多少，“第几”表示事物的次序无论第几都只有一个 个位上一个珠子表示1个一，十位上一个珠子表示1个十。 10（读作：十） 11（读作：十一） 12（读作：十二） 13（读作：十三） 14（读作：十四） 15（读作：十五） 16（读作：十六） 17（读作：十七） 18（读作：十八） 19（读作：十九） 20（读作：二十） （二）计算 不进位加法 加法 两个数的加减 进位加法 减法 -----不退位减法 20以内加减计算 连加 三个数的加减 连减 加减混合 要求能够熟练计算，在保证准确的前提下，提高计算的速度。要求达到每分钟8-10题。计算后要检查，算加法，用减法来检查；算减法，用加法来检查。如：8+10=（18），用（18）-10=8来检查；16-2=（14），用（14）+2=16来检查。 比较常考的几个算式：5+5=10，6+6=12，7+7=14，8+8=16，9+9=18 （三）其他 钟面的认识 比轻重 其他 比较 比高矮 比长短 图形 统计 (一)钟面的认识 （薄弱环节） 要求会看、会读、会写，会画：整时、半时、大约几时。 长而细的针是分针；短而粗的针是时针。 钟面上有12个数字,12个大格；每个大格里有5个小格。 时针、分针都是顺着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走。 分针走一圈，时针就走一大格。 分针走一圈就是1小时，时针走一大格就是1小时。 分针走半圈就是半小时，时针走半格就是半小时。 整 时 半 时 大约几时 6时 6:00 8时 8:00 2时半 2:30 10时半 10:30 7时不到 7时刚过 大约7时 整时： 当分针指向12， 时针指向几，就是几时。 半时： 当分针指向6， 时针走过几，就是几时半。 大约几时： 接近几时可以说大约几时。 整时：当分针指向12，时针指向几，就是几时。 （几时， 几:00） 半时：当分针指向6，时针走过几，就是几时半。 （几时半，几:30） 几时刚过、几时不到、接近几时都可以说：大约几时。 (二)认识图形 立体图形: 正方体 长方体 圆柱 球 平面图形: 正方形 长方形 三角形 圆 数图形的时候要从上往下，从左往右，用做记号的方法数图形的个数，不要漏数。 立体图形的特点： （1）正方体的特点：有6个平平的面，6个面都相等。 （2）长方体的特点：有6个平平的面，对面相等。 （3）圆柱的特点：直筒的、上下一样粗细，像柱子；两头是圆形的，平平的。 （4）球的特点：球没有平平的面，可以任意地滚动。 平面图形的特点： （1）正方形的特点：有4条边，4条边都相等；有4个角，4个角都是直角。 （2）长方形的特点：有4条边，对边相等；有4个角，4 个角都是直角. （3）三角形的特点：有3条边，3个