小学数学人教版一年级册教学计划.doc

小学数学人教版一年级上册教学计划级及全册教案 一、学情分析 一年级的大部分学生已经会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用，让每个孩子都能在学习的过程中获得成功的体验。 二、教学内容及重难点。 本册教材包括下面一些内容： 数一数。 比一比。 1----5的认识和加减法。 认识物体和图形。 分类。 6-----10的认识和加减法。 11----20各数的认识。 认识钟表。 20以内的进位加法。 总复习。 教学重点： 本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。 教学难点： 10以内数的加减法，及数概念的建立。 三、教学目标： 1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。 2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业，书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、具体措施： 1、联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。 2、认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。 3、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 4、培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 五、课时安排： 周次 教学内容 课时数 周次 教学内容 课时数 1 数一数 1 10 １０的认识和加减法 5 2 比一比 1－－５的认识 5 11 连加、边减、加减混合 5 3 加减法的初步认识 4 12 整理和复习 实践活动：数学乐园 5 4 ０的认识 5 13 11—20各数的认识 5 5 认识物体和图形 5 14 ９加几 5 6 十一放假 15 ８．７．６加几 5 7 分类 7 16 ５．４．３．２加几 整理与复习 5 8 ６．７的认识和加减法 5 17 数学实践活动 总复习 5 9 ８．９的认识和加减法 5 18 总复习 5 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 全册教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。全册重、难点：　　　教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 全册课