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小学语文四年级下册第二单元教学设计框架 张靖晨 标签： 小学语文 四年级 下册 第二单元 教学设计框架 杂谈 分类： 教育技术 一、教学内容分析 学科：小学语文四年级下册第二单元。 教材版本：苏教版义务教育课程标准实验教科书。 所需课时：十一课时。 教学内容分析：第二单元主题是“创新”，由一组体现当代思想观念的课文和习作练习组成。包括5课《苹果里的五角星》、6课《最佳路径》、7课《人类的“老师”》、习作二和练习二五个部分。《苹果里的五角星》《最佳路径》两篇课文从不同的角度教给孩子创造的方法。《人类的“老师”》则是告诉孩子动物在各方面给人类带来的启示，激发学生观察创造的欲望。本单元的几篇课文，似乎都在围绕着“创造”这个点。不同的是，首篇是从小处说，创造就是把苹果换一种切法，告诉我们要打破常规。第二篇文章，通过一件具体的事，告诉我们创造的条件——给人自由、任其选择。第三篇文章，告诉我们创造需要模仿，但是不能仅停留在模仿的基础上，文章举了很多鲜活的事例，这也让创造更具体，更有趣了。 单元内容分析图： 《苹果里的五角星》 创新来源于打破常规 转变观念 《最佳路径》 给人自由 任其选择 创造条件 ? 《人类的“老师”》 创造也需要模仿 合适的方法 二、单元整体目标分析 知识与技能： 1、掌握各课文中的生字、新词。