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《如何做到对自己的行为负责》 学校 南沙河中学 姓名 李大莲 年龄 46 职称 中教一级 电话 教学目标： （1）情感与价值目标：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 （2）能力目标：培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。 （3）知识目标：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。 教学内容分析 本堂课的具体内容由两个层次组成：第一个层次讲述“对自己行为的后果做出正确的判断”，这实际上是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己行为负责的前提条件。第二个层次讲述“我做事我负责”，这是从行为方面对学生提出的要求，要求学生做到该自己做的事认真做好，不该做的事，坚决不做，做错的事要勇于承担责任。本堂课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”，教学难点是“对自己行为的后果做出正确的判断” 教学设计思路 根据课程标准的要求，参照教科书，结合学生情况，我设计的主要活动过程分成四个环节：导入新课 明确目标、自主学习，梳理知识，师生互动，合作探究回归生活，拓展升华成果交流，积累收获，把有关教学内容合理地贯穿到这四个环节中去通过典型案例、情境设置等资料创设情景，引领教学，为学生提供合作、探究、实践的平台，从而使学生完成本课时的教学目标。 教学方法与策略 1.故事感悟法:更感性更具有教育意义和激励作用。 2.案例教学法：在讲授知识时采用了教材中的事例，让学生学中深思，得到深刻的启示。 3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。 学法： 自主学习法、合作学习法、探究学习法 教学过程 环节一: 导入新课 明确目标 活动：测一测：你是个有责任的人吗？(多媒体展示) 你是个有责任感的人吗？下面这个测试或许能帮你找到答案。请在A、B两个选项中任选一个，最后根据题后的说明计算总分。 1）有事与人见面，你通常准时赴约吗？A、是 B、否 2）你认为你这个人可靠吗？A、是 B、否 3）你会因担心以后偶尔缺钱花而积攒下一些吗？A、是 B、否 4）发现朋友犯法，你会通知警察吗？A、是 B、否 5）出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家吗？A、是 B、否 6）你经常运动以保持健康吗？A、是 B、否 7）你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？A、是 B、否 8）你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A、是 B、否 9）你从来没有放弃过任何投票或选举的权利吗？A、是 B、否 10）收到别人的信，你总会在一两天内就回复吗？A、是 B、否 11）“既然决定做一件事情，就要把它做好。”你相信这句话吗？A、是 B、否 12）与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？A、是 B、否 13）你曾经犯过法吗？A、是 B、否 14）你拖延作业?吗？A、是 B、否 15）你经常帮忙做家务吗？A、是 B、否 说明：1、选择“是”为1分，选择“否”为0分。 2、判断：总分10-15，你是个非常有责任感的人。你行事谨慎，懂礼貌，为人可靠，并且相当诚实：总分3-9分，大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有时由于考虑不周造成不负责任：总分2分以下，你是一个完全不负责任的人，有些同学的父母可能对你有意见，并力劝他们少跟你来往，你一次次的做事不认真，做事往往不能善始善终。 师：在我们周围有许多青少年身上责任意识差，不能很好地对自己的行为负责。这种状况会严重影响我们的健康成长，影响将来我们对工作、对生活、对社会的责任。那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？今天我们就一起来探讨一下十八课第二项目：如何做到对自己的行为负责。 板书：如何做到对自己的行为负责 （出示教学目标） 环节二：自主学习，梳理知识， 阅读教材92---93页，明确要点 1、一个人不能很好地做 到对自己的行为负责，往往是因为对自己的行为可能产生的后果缺乏__________，一些______ ____没有做，__________反而做了。 2、我们要做到对自己的行为负责，就要加强__________和__________，努力提高__________，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出__________，