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幼儿园大班科学活动教案 （精选汇编） 　　幼儿园大班科学活动：沉与浮 　　设计思路： 　　大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。 　　大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。 　　活动目标： 　　1、知识： 　　（1）感知物体在水中的沉浮现象。 　　（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 　　2、技能： 　　（1）能按照老师的要求有序的完成实验。 　　（2）能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。 　　3、情感： 　　（1）乐意参加探索沉与浮的小实验。 　　（2）初步形成对科学活动的兴趣。 　　活动重点： 　　（1）感知物体在水中的沉浮现象。 　　（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 　　活动难点：探索调节物体沉浮的方法。 　　活动准备： 　　1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛