学校网站在学校管理中作用.docVIP

学校网站在学校管理中的作用 信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的、多层次的，对于教育亦是如此。信息科学技术、人工智能等的研究与开发，不仅对我国现行的教育与教学理念提出了挑战，而且为我们实现素质教育的理想提供了切实可行的方案、方法和方便快捷的工具。高新技术已成为营造学校新型文化的强有力的支撑点。 2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议上，政府作出了在中小学大力普及信息技术教育的决策，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现基础教育跨越式发展。 全球信息资源的网络化趋势对现代人的能力素养，尤其是信息素养，提出了新的要求。它要求人们在网络环境下学会基于资源的学习，学会有效地收集、整理、加工信息。目前，教育信息化已成为教育界最热门的话题之一，也是近些年来投入较大的方面。在一些学校，多媒体、校园网已像校舍、教学仪器一样成为学校的必备设施，给教育教学注入了生机和活力。但是，透过现代信息技术给教育带来的繁荣现象，理性地分析其成效，不难发现我们对现代信息技术的应用多数还是浅层次的。?现在很多学校几乎都已建成或正在建设学校网站。但是，有多少学校能充分利用校园网络资源进行学校管理，有多少学校能通过校园网络促进教师专业成长，还是一个问号，是基于网络环境下产生的新问题，是一个值得我们共同探讨的新问题。我们学校本部从2006年开始建设学校校园网，并建立了自己的学校网站，回顾走过的几年历程，我们在不断探索，在探索中不断成长。基于学校实际情况，我们觉得校园网站在促进学校管理、教师专业成长上空间很大，作用日益显现。 一、利用校园网站促进学校管理 有不少教职工，到校的第一件事就是打开电脑，并登录学校网站，查看是否有新通知，最新的学校新闻，新充实的内容等等，以便及时地知道自己该干什么，该学点什么，别人在干什么，学校发生了什么事，学校将发生什么事。网络已经成为每个教师息息相关的平台了。我把这称之为“先上网，再呼吸”。从我校的经历中可以清晰地看到这一点： 最初，学校全面实施电子备课，在当时，大多数教师已经把类似打字一类的基本功都还给了电脑教师，启动显然有些困难，但还是在“行政干预”下开始了，老师们有些苦不堪言，但还是坚持了下来。有了打字的基础，教师们逐渐发现利用电子备课实现资源共享的有利的一面，逐步感受到计算机给予我们带来的变革。老师们只要依据已有资源进行个性化修改，变他为己，继承与发展，提高了备课的实效性，减轻了工作负担，可以让老师们有更多的时间来深挖教材，学习理念，研究学生。这是我们教师真正接触计算机走出的坚实的第一步。 随着学校教育现代化的进一步推进，2012年对学校网站进行了一次改版，新网站吸取了原有网站的精华，避免了存在的不合理性，使页面简洁、实用，使用更加便捷，实效性更强。新网站的建立标志着学校网站建设上了一个新台阶，学校新闻、学校通知、教育科研、校长信箱、论坛……十多个栏目能做到时时更新，交互性更强了。利用网站我们可以发放通知、公开校务、信息交流、文章上传、教师档案自建、教育交流、资源下载、教育调查、参与论坛、网络留言等，使学校管理透明度更高，更高效快捷。学校还可发布对教师的祝贺，对教师的每日提醒，对教师意见的第一时间反馈，人性化、民主化的管理方式在网络的参与下将如虎添翼了。 总之，网络会让我们做得更好，让教师与学校心更近了。 二、利用校园网站促进教师专业成长 “国家的希望在教育，教育的希望在教师”，教师在教育教学改革中的关键作用得到了人们更广泛的认同。教师专业化、教师的专业发展，无论在理论上还是实践上都成为世界教师教育关注的焦点。 曾听说过大意是这样的话，如果说过去的校长以教学质量为他的责任的话，那么对于现在的校长，还应把教师的发展作为他的职责。 我认为，教师专业发展需要一种氛围。而网络交流给我们提供了很好的空间。校园网络开通以来，对于教师专业成长的影响是巨大的。上网与反思，已经逐步成为教师们的至爱。他们对教育的认识，就在这样的追寻中有了深刻的变化。因为教师的成长除了独立奋斗之外，还需要合作，还需要与外界广泛的交流，在碰撞与融合中发展。教师们在写作或参与各种讨论的时候，激起了强烈的专业意识，从观念的转变与更新，从新观念指导下的教育行为，都进入了一种专业的状态。 “专业发展意味着要给教师提供反思的机会，要让他们形成有关内容、教学法和学习者的新观点。”我校要求教师写教育随笔并上传自己的文章，得到了教师们的广泛关注和积极参与，我们对教师上传的文章进行审核，把有质量的文章在学校网站上发表，可以说“教育随笔让老师看学生的观念变了”