實验二多媒体教室系统的设计与组建.docVIP

实验二 多媒体教室系统设计与组建 信息化教学环境就是运用现代教育理论和现代信息技术所创建的教学环境，是信息化教学活动开展的条件，具体指的是开展信息化教学的硬件环境和软件环境等。不同的教学需求和组织活动对教学环境要求不同，本实验结合具体的教学需求设计多媒体教室系统并进行组建。 【实验编号】：102146800602 【实验目的】 能够根据给定的教学任务和教学需求，分析教学所需要的教学设备，设计系统结构图，并进行组建以满足教学需求。 【实验类型】 综合型实验 【实验任务】 1.为小学科学课《植物的一生》教学环境设计。结合需求分析与教学设备连接图，连接设备，并说明信号的切换。 2. 《电视节目制作》课程信息化教学环境设计，结合需求分析与教学设备连接图，连接设备，并说明信号的切换。 3．《跨越式跳高》一课信息化教学环境设计，根据教学需求，分析教学环境需求，并设计设备连接图，说明信号的切换。 【实验环境】 多媒体计算机一台,可连接Internet 多媒体设备控制系统 多媒体投影机及投影屏幕 视频展示台 录像机、DVD影碟机 功放机、音频卡座、话筒、音箱 VGA、AV等连接线 【实验指导】 （一）多媒体教室系统介绍 本实验中提供的多媒体教室系统是标准型多媒体综合教室系统，主要由多媒体计算机、手提电脑、Internet网络接口、多媒体投影机、视频展示台、录像机、影碟机、音频卡座、话筒、功放机、音箱、投影屏幕和多媒体控制中心等设备组成，详细配置见实验一。在进行信息化教学环境设计前，必须掌握多媒体教系统中各种媒体的功能与特性，掌握通过多媒体控制中心对来自多媒体计算机的信号、视频展示台的信号、录像机或影碟机的视频信号、音频卡座的声音信号等进行选择，并分别切换至投影机、功放机的方法。 【如果此处未掌握，请参照实验一讲义】 （二）实验内容 实验任务1：为小学科学课《植物的一生》的教学环境设计。结合需求分析与教学设备连接图，连接设备，并说明信号的切换。 教学需求：为达到理想的教学效果，本课教学中需要用到多种与植物生长相关的网络资源，利用课件进行教学，并用动画展示植物生长过程。同时，通过凤仙花实物展示，让学生接触真实世界。 【教学环境需求分析如下，供参考】 1.教学环境需求： 为满足课件教学和动画展示，需要多媒体计算机、Internet的网络接口，而实物的展示需要视频展示台。因为视频展示台的摄像功能可以非常直观、清晰地为学生提供凤仙花整株的形态，还可以用特写镜头放大展示根、茎、叶等局部的形态，供学生仔细观察，更好地提高教学效果。因此需要以下教学设备：一套多媒体计算机系统播放多媒体教学课件、Internet的网络接口、投影仪和大屏幕、一台视频展示台。 此外，这节课还需要必要的音响设备，保证每个学生都能清晰地听到教师的讲解。 2．设备连接 显示器功放机多媒体计算机VGA INAudio IN 显示器 功放机 多媒体计算机 VGA IN Audio IN 视频展示台 多媒体 投影机 Video IN 投影屏 幕 音箱 话筒 Internet 图2-1 简易型多媒体教室的连接 Monitor out 3．教学过程中的信号切换 （1）播放多媒体教学课件或展示网络资源：先在计算机上播放多媒体课件，然后在多媒体投影机的控制面板或遥控器上按“Source Search或（Input）”，使投影机的输入信号源选择为“计算机”，此时，便可以在投影屏幕上播放多媒体教学课件。 （2）投出视频展示台的信号：首先，在视频展示台的控制面板上按“本机”，使视频展示台输出本机拍摄的Video图像信号。然后，在多媒体投影机的控制面板或遥控器上按下“Source Search或（Input）”键，选择输入信号源为“视频”，便可以在投影屏幕上看到实物展示的内容。 实验任务2：《电视节目制作》课程信息化教学环境设计，结合需求分析与教学设备连接图，连接设备，并说明信号的切换。 教学需求：对该门课程的总体教学设计后可知，在教学中应用的教学媒体非学多，例如多媒体教学课件、DVD/VCD碟片、录音磁带，有时还需要实物展示一些电视节目制作中的硬件、接口与连接线的结构等，教学中还需要调用网络信息资源。 1.教学环境分析：本门课程对信息化教学环境要求较高，包括：多媒体计算机、影碟机、音频卡座、视频展示台、投影仪、音响设备以及能够连接Internet的网络接口。由于系统中的媒体设备较多，操作相对复杂，为了便于教学使用，需要一套多媒体中央控制系统来集中管理这些教学设备。 2．设备连接 如图2-2所示，把上述教学媒体设备连接起来，并使教师机连接到Internet。 图2 图2-2 标准型多媒体教室系统的连接 多媒体中央控制系统 视频输入端 音频输入端 视频输出端 音频输出端 视频展示台 教师机 DVD/VCD 音频