常微分方程79462new.docVIP

毕业生就业率和计划招生规模 作者：刘路 摘要： 高校的招生和毕业生就业牵动着千千万万的家庭,历年来都是高校的重点工作,受到了社会,高校和教育界的普遍关注.那么,到底应如何从数学上去深入认识高校毕业生的就业率？高校的计划招生规模又应如何控制呢？ 关键词： 毕业生 就业率 计划招生 引言： 常微分方程程是一门很重要的专业基础课，但它有一个很重要的特点，就是能解决实际问题，这里我们就要探讨一个用常微分方程解决高校毕业生就业率和计划招生规模的问题。 一．问题的提出 高校的招生和毕业生就业牵动着千千万万的家庭,历年来都是高校的重点工作,受到了社会,高校和教育界的普遍关注.那么,到底应如何从数学上去深入认识高校毕业生的就业率？高校的计划招生规模又应如何控制呢？ 二．模型的分析 因为毕业生的就业率和招生人数都可以视为随时间动态变化，所以我们考虑通过建立简单的微分方程模型去认识和解决有关毕业生就业率和计划招生规模的实际问题。引入符号如下: N（t）时刻t时高校毕业生的总人数 M（t）时刻t时高校计划招生的总人数 r(t)毕业生的就业率(就业人数/总人数) R(t) 对毕业生的需求率(需求人数/总人数) 由于学校毕业人数足够多，可以满足社会的需求，故在此认为R(t)=r(t)。 三．模型的假设 1)高校毕业生的就业率与毕业生的综合素质能力（比如品学表现 ）和社会的需求量呈正的线性相关 2)部分毕业生的主客观原因(比如,没有完成学业，想继续考研,就业意识淡薄,就业观念差,对自己估计不足等)影响了自身的就业，因而对毕业生的就业率产生了阻滞作用 3)高校当年的计划招生人数与毕业生总人数成正比。根据本校实际情况算得 四．模型的建立 根据模型的假设,我们有: 其中比例系数 需求因子 就业因子 阻滞因子 如果在上面的方程中,两边同乘系数，那么就有： 当毕业生的总人数为常数时，我们得到高校毕业生的就业率满足一阶线性微分方程模型： 当毕业生的就业率为常数时，我们得到高校计划招生的总人数满足一阶线性微分方程模型： 陕西科技大学04~09年招生.就业率 ? 计划招生 毕业人数 就业人数 就业率 2004 4130 3761 3476 92.41% 2005 4328 3941 3653 92.69% 2006 4436 4040 3757 93.00% 2007 4571 4160 3887 93.44% 2008 4809 4376 4116 94.06% 2009 4702 4297 3928 91.41% 2004~2009年就业率图表 五 模型的求解及其应用 当毕业生的需求率为常数时，我们得到满足初始条件的高校毕业生的就业率为： 通过最小二乘拟合法，运用MATLAB可得到 它有一个不稳定的平衡点(就业率): 分析： 毕业生就业率达到100%所需的时间为： 故有： 可见，1）只要影响毕业生就业的因素变化较大(或者社会对毕业生的需求量变化较小)，就存在着不稳定的毕业生就业率；2）需求率越大，达到高就业率的时间越短；3）即使阻滞因子很小，达到高就业率也需要一定的时间。 当毕业生的需求率为常数时，我们得到满足初始条件的高校计划招生总人数为： 高校招生总人数规模宜降低 高校招生总人数规模宜保持不变 高校招生总人数规模宜增加 可见, 高校应当按照毕业生的就业率或者社会对于毕业生的需求率去确定其计划招生的规模。 结语： 此次报告提出了描述高校毕业生就业率和计划招生规模的几个微分方程的模型，通过分析得到了一些关于毕业生就业率和计划招生规模的结论，从而为较好地解决有关的实际问题提供理论参考。 参考文献： 《常微分方程》 第三版 高等教育出版社 7