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运动人体科学系生理生化实验开放教学探索 　　摘 要：生理生化实验教学是我校运动人体科学学院专业课程设计中重要的组成部分，具有知识点繁多，实践性和应用性较强的特点。在信息大爆炸的今天，知识点更新越来越快，对学生的培养要求越来越高，在生理生化实验教学中，不再单纯的追求固有模式，学生的求知欲也越来越强，因此传统的教学方法越来越不能满足现实的需要。本文通过探索开放教学作为实验教学的方法，以期进一步提高学生学习的积极性和主动性，增强学生解决问题的能力，培养学生的创新思维及科研素质。 　　关键词：生理生化实验 开放教学 教学改革 　　中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（b）-0209-02 　　生理生化的实验教学作为我校的运动人体科学学院内的一部分，同时也是该基础教学方面的一部分，它与正常的理论教学有着密不可分的关系，且该教学的目的在于提高学生们的各项素质以及培养学生们的各项动手实践能力。在生理生化实验教学传统的模式中，往往是以老师为主体，学生只需按部就班的按照老师在教学前所安排的实验教学计划进行实验，并且完成即可，而这样就只能让学生们在共性上得到了发展，往往在个性的培养上反而忽视了。随着教学的不断改革和推进，这种传统的实验教学模式已经脱节了，与培养创新人才的目标不符，同时也不能胜任在新形势下的各项教学要求。所以，在构建一项具有创新方面的实