10+30教学式下的班主任工作.docVIP

当代理想班主任十素质（一）政治素质：必须具有坚定正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央始终保持一致。（二）道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白、理想远大、情操高尚。（三）职业素质：对学生倾注着真诚热烈的爱。（四）思维素质：思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的。（五）理论素质：要精通心理学和教育学的理论，并能自觉地、熟练地运用这些理论去解剖学生的心理，实施具体的教育。（六）心理素质：既应用惊人的耐心，顽强的意志，又应有极强的自我感情控制力。（七）知识素质：既要能出色地教好所教学科，还要有广泛的横向知识面。天文地理、古今中外都要懂一点，音乐、体育、绘画、书法都得有一手。其知识结构应是“金字塔”状的，底层宽广，顶端拔尖。（八）言语素质：要有雄辩的口才。教师的教学语言重在科学性，而教育语言重在说理性，好的教育语言，应用无可辩改、使学生心悦诚服的魅力。（九）能力素质：最紧要的是敏锐的洞察力和一定的管理能力。（十）身体素质：健壮的体质。班主任的基本功班主任的工作是一门科学，要胜任它，必须具备一定的基本功，至少应有以下四种能力。（一）了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究。（二）以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性